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一、小学语文课堂教学中存在的问题分析（一）小学语文教学目标淡化。我国小学语文教学只注重语文表面知识讲解，课堂教学目标单一．缺乏小学语文课堂情感、价值观目标。一方面教师只注重小学语文课程讲解，忽视小学生情感、价值观教育；另一方面因情感、价值观具有严重的主观性和虚无性，导致教师在语文课程设计、语文课程讲解时无法将情感、价值观与小学语文知识相融合，从而造成小学语文教学质量无法提升，小学生语文学习兴趣严重下降。