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针对高职学生特点，根据信息化教学设计模式，设计出11个促进高阶思维发展的并列任务，组成一套基于WebQuest的系统化教学设计方案，通过Blog平台实施，展开了网络探究活动。将高职学生作为研究对象，初步探索对其高阶思维能力发展的有效途径，为今后高职教育中发展学生高阶思维能力提供了教学设计的新思路。