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在高中数学的学习中，数学归纳法是一种比较常用的数学方法，在解决某些结论是自然数的函数命题时，运用数学归纳法对问题加以证明能够起到事半功倍的效果。但是在长期对学生进行教学的过程中发现，很多学生在利用数学归纳法解决数学问题时，经常会出现一些比较常见的错误，对学生数学的学习造成了一定的障碍，本文主要对学生运用数学归纳法的常见错误进行了研究，并提出了一些解决策略。