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【摘要】学好高中英语离不开两大法宝：朗读（read loudly and clearly），背诵（recite from memory），若掌握朗读和背诵的技巧和规律，则有助于掌握语音、词汇和语法知识，增强语感，有助于培养学生英语思维能力，有助于学生英语听力，口语和写作能力的提高，这样想学不好英语都难。
【关键词】高中英语 大声朗读 有效背诵
我们苏北地区是全省的教育洼地，尤其是高中英语教学更加薄弱，绝大多数学生害怕英语，有的甚至把英语当成天书，说句笑话英语课是他们最好的摇篮曲，分析其原因关键我们学生平时懒于动嘴，动脑，也就是说不愿朗读和背诵，学得很沉重，很机械。那么如何让学生对英语这门科目学得更轻松，学得更快、学得更好，朗读和背诵在英语学习过程中起着至关重要的作用，是学习英语行之有效的好办法。学习英语需要语感，学生通过朗读背诵不仅获取语感，还获取语言文化知识；通过朗读背诵存储、积累语言词汇和句子及短语等。此外，学生在朗读、背诵过程中还能感知到英语的语音语调变化、连续、停顿、重读等等及各种语调语气等表达技巧。通过朗读背诵的形式开展各种英语课外活动，表演英文话剧、发表演讲、唱英文歌曲等，不仅提高了学习效率，而且还极大的激发了学生的兴趣。下面就来探讨一下学习高中英语中朗读和背诵技巧和作用。
一、高中英语教学中师生都不重视朗读背诵
英语学习有听、说领先，读、写跟上的学习规律，似乎与朗读、背诵关系不大，教师自然不再把朗读、背诵作为教学目标之一，而学生也不愿大声朗读，主动背诵了，晨读出现了读书难的现象，另一方面，师生的英语教学活动是围绕考试体系和评价体系开展的。每次的考试都不直接考到朗读与背诵，而师生一味为追求高分而偏离追求教学过程的趣味性，进行大量的“题海战”，过份强调对语法规则和词汇的记忆和背诵，忽视了交际能力与表达能力的锻炼，造成“死记硬背”。同时在学习方法和语言环境上还难以脱离对母语的依赖，有人虽然笔试会得高分，但需要运用英语时却出现“聋子英语”听不懂和“哑巴英语”说不出等现象。
二、英语教学中朗读背诵的作用举足轻重
朗读是提高英语口语水平的一种有效途径，朗读有助于培养良好的英语语感；能促进形成正确的英语思维；能提升英语写作水平；能提高口语表达能力；能加强记忆，有益于健康；还有助于学生克服羞怯心理，大胆地用英语与他人进行交流，既能培养学生的自信心，又能提高学生对英语学习的兴趣，同时也能提高学生综合运用英语的能力，让学生终生受益。因此，高中英语教学中，教师要充分重视朗读，培养学生对朗读的“愉悦感”，充分发挥朗读在高中英语教教学中的作用。“死记硬背”虽然不能说是好方法，但到一定程度，便会“死”去“活”来，一旦掌握了运用技巧，学习者不仅熟悉了词汇、句型、及内容，而且培养了语感。背诵，不但能移提高学生的语言感受能力，还能陶冶学生情操，提高学生的文学素养，培养学生的学习兴趣。
三、英语朗读和背诵有助于能力和水平的提高
1.培养语感，巩固语法和词汇。熟能生巧，语感正是准确捕捉信息的巧妙感受的体现，这种特殊感觉就是来源于平时朗读和背诵的积累。经常的、持之以恒的英语朗读有利于学生获得牢固的英语整体知识，更能培养其语感，一个经常大量朗读背诵英语文章的学生，在做单选、完形填空、短文改错等题型时，准确率也是相当高的。阅读、背诵课文不仅记住了每个单词的意思，同时也记住了它们的一些用法。
2.有助于提高英语听说能力。在中学英语教学活动中，始终贯穿朗读、背诵教学，学生将会把习得的词汇，长短句乃至整篇的文章通过朗读、背诵牢牢地存贮在脑海里，正确划分意群，培养正确的语音、语调，把握节奏的变化等。良好的口语表达要求发音准确、用词熟练、语速流畅，朗读、背诵既能熟悉常用词汇及句型，在需要时脱口而出，提高口语的流利程度，又能增强学生的自信心，提高学生对英语学习的兴趣。
3.促进形成正确的英语思维，提高阅读能力。“书读百遍，其义自见”，朗读、背诵涉及眼、口、耳、舌多种感觉器官的综合运动。正确的朗读背诵，能使文字变活，深刻领会文章中的深层含义，与作者的情感产生共鸣与沟通，从而提高阅读速度和阅读理解的正确率。
4.提升英语写作水平。如果没有朗读，没有对各种文体的了解和熟悉，就不可能掌握各种文体的写作要领，又怎么能写出符合这些文体要求的文章呢？反过来，有了朗读就能更快达到中学生英语写作水平提高的教学目标。通过朗读、背诵，掌握各种文体的写作要领，就能写出符合这些文体要求的文章。
四、培养朗读背诵的技巧
1.朗读的技巧。在高中英语教学中，尤其是高一英语教学中，创设朗读环境，开辟课堂朗读和课后朗读。运用示范性朗读、练习性朗读和检查性朗读等方法，既能培养学生的自信心，又能提高学生对英语学习的兴趣，同时也能提高学生运用英语的综合能力，让学生终生受益。课余时间，进行各种形式的英语活动强化朗读能力，全面调动朗读的积极性。
2.背诵的技巧。精力充沛时背诵，重复背诵，理解背诵。在精力充沛时背诵，才会产生兴趣，效果就会好。我们必须重复背诵，知识才能掌握的更牢固。背诵好比给大脑加油、充电，在理解的基础上，背得越多、越熟悉，效果越好。如能长期坚持背诵，必定会有大的收获，最终学好英语从质变到量变。
总之，养成朗读、背诵的好习惯如同给英语学习加上一双翅膀，我们要有意识、有目的、有计划的培养读与背的能力，融乐于学，而且学得更好。
参考文献：
[1]吴道存.怎样教好英语[M].北京人民出版社.
【关键词】高中英语 大声朗读 有效背诵
我们苏北地区是全省的教育洼地，尤其是高中英语教学更加薄弱，绝大多数学生害怕英语，有的甚至把英语当成天书，说句笑话英语课是他们最好的摇篮曲，分析其原因关键我们学生平时懒于动嘴，动脑，也就是说不愿朗读和背诵，学得很沉重，很机械。那么如何让学生对英语这门科目学得更轻松，学得更快、学得更好，朗读和背诵在英语学习过程中起着至关重要的作用，是学习英语行之有效的好办法。学习英语需要语感，学生通过朗读背诵不仅获取语感，还获取语言文化知识；通过朗读背诵存储、积累语言词汇和句子及短语等。此外，学生在朗读、背诵过程中还能感知到英语的语音语调变化、连续、停顿、重读等等及各种语调语气等表达技巧。通过朗读背诵的形式开展各种英语课外活动，表演英文话剧、发表演讲、唱英文歌曲等，不仅提高了学习效率，而且还极大的激发了学生的兴趣。下面就来探讨一下学习高中英语中朗读和背诵技巧和作用。
一、高中英语教学中师生都不重视朗读背诵
英语学习有听、说领先，读、写跟上的学习规律，似乎与朗读、背诵关系不大，教师自然不再把朗读、背诵作为教学目标之一，而学生也不愿大声朗读，主动背诵了，晨读出现了读书难的现象，另一方面，师生的英语教学活动是围绕考试体系和评价体系开展的。每次的考试都不直接考到朗读与背诵，而师生一味为追求高分而偏离追求教学过程的趣味性，进行大量的“题海战”，过份强调对语法规则和词汇的记忆和背诵，忽视了交际能力与表达能力的锻炼，造成“死记硬背”。同时在学习方法和语言环境上还难以脱离对母语的依赖，有人虽然笔试会得高分，但需要运用英语时却出现“聋子英语”听不懂和“哑巴英语”说不出等现象。
二、英语教学中朗读背诵的作用举足轻重
朗读是提高英语口语水平的一种有效途径，朗读有助于培养良好的英语语感；能促进形成正确的英语思维；能提升英语写作水平；能提高口语表达能力；能加强记忆，有益于健康；还有助于学生克服羞怯心理，大胆地用英语与他人进行交流，既能培养学生的自信心，又能提高学生对英语学习的兴趣，同时也能提高学生综合运用英语的能力，让学生终生受益。因此，高中英语教学中，教师要充分重视朗读，培养学生对朗读的“愉悦感”，充分发挥朗读在高中英语教教学中的作用。“死记硬背”虽然不能说是好方法，但到一定程度，便会“死”去“活”来，一旦掌握了运用技巧，学习者不仅熟悉了词汇、句型、及内容，而且培养了语感。背诵，不但能移提高学生的语言感受能力，还能陶冶学生情操，提高学生的文学素养，培养学生的学习兴趣。
三、英语朗读和背诵有助于能力和水平的提高
1.培养语感，巩固语法和词汇。熟能生巧，语感正是准确捕捉信息的巧妙感受的体现，这种特殊感觉就是来源于平时朗读和背诵的积累。经常的、持之以恒的英语朗读有利于学生获得牢固的英语整体知识，更能培养其语感，一个经常大量朗读背诵英语文章的学生，在做单选、完形填空、短文改错等题型时，准确率也是相当高的。阅读、背诵课文不仅记住了每个单词的意思，同时也记住了它们的一些用法。
2.有助于提高英语听说能力。在中学英语教学活动中，始终贯穿朗读、背诵教学，学生将会把习得的词汇，长短句乃至整篇的文章通过朗读、背诵牢牢地存贮在脑海里，正确划分意群，培养正确的语音、语调，把握节奏的变化等。良好的口语表达要求发音准确、用词熟练、语速流畅，朗读、背诵既能熟悉常用词汇及句型，在需要时脱口而出，提高口语的流利程度，又能增强学生的自信心，提高学生对英语学习的兴趣。
3.促进形成正确的英语思维，提高阅读能力。“书读百遍，其义自见”，朗读、背诵涉及眼、口、耳、舌多种感觉器官的综合运动。正确的朗读背诵，能使文字变活，深刻领会文章中的深层含义，与作者的情感产生共鸣与沟通，从而提高阅读速度和阅读理解的正确率。
4.提升英语写作水平。如果没有朗读，没有对各种文体的了解和熟悉，就不可能掌握各种文体的写作要领，又怎么能写出符合这些文体要求的文章呢？反过来，有了朗读就能更快达到中学生英语写作水平提高的教学目标。通过朗读、背诵，掌握各种文体的写作要领，就能写出符合这些文体要求的文章。
四、培养朗读背诵的技巧
1.朗读的技巧。在高中英语教学中，尤其是高一英语教学中，创设朗读环境，开辟课堂朗读和课后朗读。运用示范性朗读、练习性朗读和检查性朗读等方法，既能培养学生的自信心，又能提高学生对英语学习的兴趣，同时也能提高学生运用英语的综合能力，让学生终生受益。课余时间，进行各种形式的英语活动强化朗读能力，全面调动朗读的积极性。
2.背诵的技巧。精力充沛时背诵，重复背诵，理解背诵。在精力充沛时背诵，才会产生兴趣，效果就会好。我们必须重复背诵，知识才能掌握的更牢固。背诵好比给大脑加油、充电，在理解的基础上，背得越多、越熟悉，效果越好。如能长期坚持背诵，必定会有大的收获，最终学好英语从质变到量变。
总之，养成朗读、背诵的好习惯如同给英语学习加上一双翅膀，我们要有意识、有目的、有计划的培养读与背的能力，融乐于学，而且学得更好。
参考文献：
[1]吴道存.怎样教好英语[M].北京人民出版社.