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学校与社会音乐教育在宏观角度来看是相辅相成,和而不同的关系,两者具有着不同职能、特征和价值,对于我们需要迫切进行的两种教学形式的合作对接,我们需要对教育的本质进行详尽的剖析和领悟,这样才能更有利的延伸到音乐教育的合作模式当中,从而实现全面发展艺术素质教育的高度价值。
初探学校与社会音乐教育的互动对接模式
【摘 要】
：
学校与社会音乐教育在宏观角度来看是相辅相成,和而不同的关系,两者具有着不同职能、特征和价值,对于我们需要迫切进行的两种教学形式的合作对接,我们需要对教育的本质进行详
【机 构】
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南京师范大学音乐学院
【出 处】
：
音乐时空
【发表日期】
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2014年17期
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