论文部分内容阅读
摘要：近年来，随着信息技术的快速发展，全球信息一体化的时代来临，对传媒行业产生了重要的影响。其中，媒介融合是现代媒体的发展趋势，也代表传统媒体和新媒体直接的隔阂在逐渐减弱，在此前提下，广播播音主持人的职业素养也会发生改变。因新媒体的受众、信息内容和传播的方式有所不同，对播音主持人的要求也会发生改变。
关键词：广播播音主持;媒介融合;综合素养
媒介融合环境下令更加多元化的信息和文化涌入到人们的日常生活中，同时受众的喜好对现代传媒发展的影响越来越大。在这种环境下，广播播音主持人从以往以发音、语调和语速等声音上为主的要求，逐渐向主持策划、情感表达的方向变化，可以说媒介融合背景下广播播音主持人的综合素养尤为重要。
一、符合时代发展的职业素养
在媒介和多元文化融合的现代社会中，广播播音主持人一方面要具备相应的专业知识和现场应变能力;另一方面，在职业道德、思想文化等部分也有更高的要求。在广播主持过程中，个人的思维、情绪和心理活动都影响了主持的效果，只有专业、思想和工作三方同步，才可真正体现播音主持在媒介融合环境下的价值。如果单一地把播音主持当做一般工作，心理上把自己当做普通的打工人，忽略其中的文化性，则容易令广播主持的内容流于表面，从而降低受众的关注度。
其中，思想文化素质包含：思想政治、价值观、世界观和对受众舆论、文化形成的引导。职业道德素养则要求广播播音主持人对播報的内容、个人言论和对受众意识影响所负责，因自身代表了国家、当地政府的言论和形象，所以这一点尤为重要。其次，对受众舆论和文化形成的引导，一方面是指由受众所形成和影响的社会舆论;另一方面不同地域、民族所喜爱和关注的文化有所不同，因此也容易出现良莠不齐的情况，加上全球信息一体化的影响，在这种复杂的信息文化背景下，广播播音主持人则需要做好社会文化的引导工作，从而为受众树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、多样化的综合素养
随着媒介融合的不断推进和传媒行业的快速发展，广播主持的内容越来越多样化。以往的播音主持人，通常是以较正式的节目工作为主，包括：政治新闻、社会新闻和娱乐新闻等。但在媒介融合环境下，播音主持人则需要面对更加多样化的节目，比如：谈话类、真人秀和表演类等娱乐综艺。针对这方面，则要求主持人一方面要保持节目的专业性和严谨性，同时也要根据受众的喜好融入生活性和趣味性的元素。这就要求广播播音主持人应具有较强的引导性的交流和沟通能力，在掌控节目流程的同时引导嘉宾进行全面而深刻的阐述。
另一方面，媒介融合下的播音主持人应强化节目的特点和风格。通过深入对受众的需求和喜好有一个全方位地了解，调整和优化自己的主持方式，进而增强节目的感染力和吸引力，令节目内容和受众之间产生共鸣，强化彼此的联系。同时，媒介融合意味着会遇到更多种多样的新闻和嘉宾，因此主持的过程和具体的方法、话语也要进行微调。比如：紧急而严谨的国家或国际性新闻，较沉重而严肃的灾情或伤亡类新闻，较愉悦而欢快的经济和科学技术进步等新闻。而在面对善于交谈、交流的嘉宾时，主持的重点是提问方式和时长的掌控;相反，则需要加强自身引导性的对话，与对方产生良性的互动。
三、符合媒介融合的专业能力
首先，播音主持应具备话语流畅、逻辑清晰、发音准确和表达明确的专业能力。其中，专业的普通话能力是基本，但亦需要根据新闻和节目内容、地域特征适当加入当地或民族的独特文化元素，如：方言。其次，媒介融合背景下的广播播音主持人的工作形式可大致分为两大类。第一是直观、直接的阐述。此类新闻，播音主持只需要条理清晰地进行讲解和表达，梳理信息内容的主次，引导受众对复杂的新闻有一个清晰地了解。第二是引人思考。针对这一方面，需要主持人在情绪、情感的表达上更加具有感染性，但在语调和语速等方面又不可过于极端。通过把提问与实例联合在一起，加强受众的思考欲望和理解深度，从而提高自身主持的影响力。
最后，策划能力和审美能力也是广播主持人需要具备的。媒介融合环境下令很多播音主持人的工作内容、工作形式和受众群体发生了改变，因此自身的策划和审美能力则对主持人的吸引力和节目质量有了直接的影响。其中，播音主持人的审美能力不单指针对外在的表现，还包含了节目质量的内在审美，包括：稿件内容、出现的物品和人物的相关文化审美，传播的观点、情感和思想的审美等。
四、播音主持人个人特色的合理运用
以往的广播播音主持人，对个人特色的要求并不明显，但在媒介融合的背景下，播音主持人往往需要更加贴近受众的生活、需求和喜好，在节目种类、节目内容和受众喜好越来越多样化的环境下，播音主持人往往需要一定的个人风格和特色。
首先，传统的新闻类节目。此类节目的内容主要是国内外的政治、经济和科技等领域的新闻，因此播音主持人应具有严谨、平稳的特色。以较强的概括能力，和阐述能力，进而保障新闻的流畅性和准确性。其次，生活类的节目。此类节目主要是大众日常生活的新闻，如：衣食住行。在这方面播音主持人则需要拥有较强的柔和、亲民的特色，以此创建舒缓、轻松的情境阐述新闻内容并完成与他人的交流。应避免选择外表和声音具有攻击性的播音主持人。最后，娱乐性的节目。此类播音主持人应包含两种特色，一是拥有清晰、活跃的思维，以此带动现场气氛和节目流程。二是融合了攻击性和趣味性而形成的调侃特色。通过这一特色则可令理论化和概念化和观点更加容易被受众所接受和喜爱。
这是媒介融合环境下播音主持人的三大特色和风格，在人才的选择和培养方面则可先以一种特色为目标，当一个主持风格和技术成熟后，再向其他领域拓展，以此满足受众和节目的多样化需求，增强自身的职业素养。
结语
媒介融合背景下的广播播音主持人，在风格和技能上的要求会越来越多元化，但同时也需要以一个独特的个人特色为中心，同时兼具一定的策划和审美能力，并以相应的职业道德为支柱，以此保障高质量的综合素养。
参考文献
[1]王益洲.论融媒体视域下播音主持工作的有效开展[J].传播力研究.2019年32期.
[2]高杰.媒体融合时代下广播播音主持的创新与发展[J].新闻前哨.2019年07期.
[3]宋涛.媒介融合环境下播音员主持人面临的挑战及对策[J].传播力研究.2019年04期.
（巴南区融媒体中心）
关键词：广播播音主持;媒介融合;综合素养
媒介融合环境下令更加多元化的信息和文化涌入到人们的日常生活中，同时受众的喜好对现代传媒发展的影响越来越大。在这种环境下，广播播音主持人从以往以发音、语调和语速等声音上为主的要求，逐渐向主持策划、情感表达的方向变化，可以说媒介融合背景下广播播音主持人的综合素养尤为重要。
一、符合时代发展的职业素养
在媒介和多元文化融合的现代社会中，广播播音主持人一方面要具备相应的专业知识和现场应变能力;另一方面，在职业道德、思想文化等部分也有更高的要求。在广播主持过程中，个人的思维、情绪和心理活动都影响了主持的效果，只有专业、思想和工作三方同步，才可真正体现播音主持在媒介融合环境下的价值。如果单一地把播音主持当做一般工作，心理上把自己当做普通的打工人，忽略其中的文化性，则容易令广播主持的内容流于表面，从而降低受众的关注度。
其中，思想文化素质包含：思想政治、价值观、世界观和对受众舆论、文化形成的引导。职业道德素养则要求广播播音主持人对播報的内容、个人言论和对受众意识影响所负责，因自身代表了国家、当地政府的言论和形象，所以这一点尤为重要。其次，对受众舆论和文化形成的引导，一方面是指由受众所形成和影响的社会舆论;另一方面不同地域、民族所喜爱和关注的文化有所不同，因此也容易出现良莠不齐的情况，加上全球信息一体化的影响，在这种复杂的信息文化背景下，广播播音主持人则需要做好社会文化的引导工作，从而为受众树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、多样化的综合素养
随着媒介融合的不断推进和传媒行业的快速发展，广播主持的内容越来越多样化。以往的播音主持人，通常是以较正式的节目工作为主，包括：政治新闻、社会新闻和娱乐新闻等。但在媒介融合环境下，播音主持人则需要面对更加多样化的节目，比如：谈话类、真人秀和表演类等娱乐综艺。针对这方面，则要求主持人一方面要保持节目的专业性和严谨性，同时也要根据受众的喜好融入生活性和趣味性的元素。这就要求广播播音主持人应具有较强的引导性的交流和沟通能力，在掌控节目流程的同时引导嘉宾进行全面而深刻的阐述。
另一方面，媒介融合下的播音主持人应强化节目的特点和风格。通过深入对受众的需求和喜好有一个全方位地了解，调整和优化自己的主持方式，进而增强节目的感染力和吸引力，令节目内容和受众之间产生共鸣，强化彼此的联系。同时，媒介融合意味着会遇到更多种多样的新闻和嘉宾，因此主持的过程和具体的方法、话语也要进行微调。比如：紧急而严谨的国家或国际性新闻，较沉重而严肃的灾情或伤亡类新闻，较愉悦而欢快的经济和科学技术进步等新闻。而在面对善于交谈、交流的嘉宾时，主持的重点是提问方式和时长的掌控;相反，则需要加强自身引导性的对话，与对方产生良性的互动。
三、符合媒介融合的专业能力
首先，播音主持应具备话语流畅、逻辑清晰、发音准确和表达明确的专业能力。其中，专业的普通话能力是基本，但亦需要根据新闻和节目内容、地域特征适当加入当地或民族的独特文化元素，如：方言。其次，媒介融合背景下的广播播音主持人的工作形式可大致分为两大类。第一是直观、直接的阐述。此类新闻，播音主持只需要条理清晰地进行讲解和表达，梳理信息内容的主次，引导受众对复杂的新闻有一个清晰地了解。第二是引人思考。针对这一方面，需要主持人在情绪、情感的表达上更加具有感染性，但在语调和语速等方面又不可过于极端。通过把提问与实例联合在一起，加强受众的思考欲望和理解深度，从而提高自身主持的影响力。
最后，策划能力和审美能力也是广播主持人需要具备的。媒介融合环境下令很多播音主持人的工作内容、工作形式和受众群体发生了改变，因此自身的策划和审美能力则对主持人的吸引力和节目质量有了直接的影响。其中，播音主持人的审美能力不单指针对外在的表现，还包含了节目质量的内在审美，包括：稿件内容、出现的物品和人物的相关文化审美，传播的观点、情感和思想的审美等。
四、播音主持人个人特色的合理运用
以往的广播播音主持人，对个人特色的要求并不明显，但在媒介融合的背景下，播音主持人往往需要更加贴近受众的生活、需求和喜好，在节目种类、节目内容和受众喜好越来越多样化的环境下，播音主持人往往需要一定的个人风格和特色。
首先，传统的新闻类节目。此类节目的内容主要是国内外的政治、经济和科技等领域的新闻，因此播音主持人应具有严谨、平稳的特色。以较强的概括能力，和阐述能力，进而保障新闻的流畅性和准确性。其次，生活类的节目。此类节目主要是大众日常生活的新闻，如：衣食住行。在这方面播音主持人则需要拥有较强的柔和、亲民的特色，以此创建舒缓、轻松的情境阐述新闻内容并完成与他人的交流。应避免选择外表和声音具有攻击性的播音主持人。最后，娱乐性的节目。此类播音主持人应包含两种特色，一是拥有清晰、活跃的思维，以此带动现场气氛和节目流程。二是融合了攻击性和趣味性而形成的调侃特色。通过这一特色则可令理论化和概念化和观点更加容易被受众所接受和喜爱。
这是媒介融合环境下播音主持人的三大特色和风格，在人才的选择和培养方面则可先以一种特色为目标，当一个主持风格和技术成熟后，再向其他领域拓展，以此满足受众和节目的多样化需求，增强自身的职业素养。
结语
媒介融合背景下的广播播音主持人，在风格和技能上的要求会越来越多元化，但同时也需要以一个独特的个人特色为中心，同时兼具一定的策划和审美能力，并以相应的职业道德为支柱，以此保障高质量的综合素养。
参考文献
[1]王益洲.论融媒体视域下播音主持工作的有效开展[J].传播力研究.2019年32期.
[2]高杰.媒体融合时代下广播播音主持的创新与发展[J].新闻前哨.2019年07期.
[3]宋涛.媒介融合环境下播音员主持人面临的挑战及对策[J].传播力研究.2019年04期.
（巴南区融媒体中心）