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目的
探讨自我管理教育对心脏瓣膜置换术后患者的影响。
方法选取符合条件的185例行心脏瓣膜置换术患者,将其随机分成干预组(94例)和对照组(91例),干预组术后进行自我管理教育培训,对照组按常规健康教育及出院指导。
结果此较两组患者的自我管理行为,干预组患者自我管理行为能力增强,差异有统计学意义。
结论自我管理教育可以提高心脏瓣膜置换术后患者自我管理能力、减少术后并发症的发生,促进术后心功能的恢复。