【摘 要】
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当今社会，应用型人才培养的重要性日益突出，应用型本科院校与社会各类主体的关系也更为复杂，以往未能较为全面地思考应用型本科产教融合的系统机理，其各个主体的价值考量、任务需
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当今社会，应用型人才培养的重要性日益突出，应用型本科院校与社会各类主体的关系也更为复杂，以往未能较为全面地思考应用型本科产教融合的系统机理，其各个主体的价值考量、任务需求等也未得到客观评价。本文在原有的三重螺旋理论的基础上，更为全面系统细致地思考应用型本科产教融合的工作目标、价值导向以及工作架构，尝试实现其提质增效的路径突破。
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