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为解决目前中小学课堂教学评价的弊端，本文提出了建立课堂教学评价系统的构想，旨在让中小学课堂教学评价有效贯彻新课改的理念，提高教师的课堂教学水平。
新课改背景下中小学课堂教学评价系统的探讨
【摘 要】
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为解决目前中小学课堂教学评价的弊端，本文提出了建立课堂教学评价系统的构想，旨在让中小学课堂教学评价有效贯彻新课改的理念，提高教师的课堂教学水平。
【机 构】
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上海师范大学教育学院
【出 处】
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教育测量与评价(理论版)
【发表日期】
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2010年12期
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