【摘 要】
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采用问卷调查法,发放567份问卷,以积极心理学视角,探讨大五人格量表中的五种人格品质、学生对教育环境的满意度及其思想政治素质三者之间关系。结果：思想政治素质、大五人格存
【机 构】
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闽南师范大学心理健康教育咨询中心,闽南师范大学教育科学学院
【出 处】
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闽南师范大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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福建省中青年教师教育科研项目计划(JAS160311);2017年福建省中青年教师教育科研项目计划(JZ170223)
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采用问卷调查法,发放567份问卷,以积极心理学视角,探讨大五人格量表中的五种人格品质、学生对教育环境的满意度及其思想政治素质三者之间关系。结果：思想政治素质、大五人格存在显著的性别和年级差异;思想政治素质、环境满意度和大五人格之间存在显著相关性;大五人格的尽责性和神经性在环境满意度和大学生思想现状之间存在不完全中介效应,中介效应解释因变量为24.5%。教育对策：可立足积极心理学,通过根据不同学生特点因材施教,引导大学生对教育环境的进行积极体验,培养学生积极健康人格特别是责任性人格,推动积极心态教育等方式,
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