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“双师型”教师队伍建设已成为职校发展的热点，农村职校的英语教师的“双师型”队伍建设也是职校的软件设施的重点。文章就农村职校的“双师型”英语教师建设进行了调查，结果显示：农村职校的英语教师的“双师型”建设还没有全面开展，甚至很多教师不知道“双师型”的内涵。究其原因有多方面，英语是语言类的课程，没有一个标准能符合英语教师“双师型”要求。其次是学校的重视程度、学校的定位不准也导致了英语教师“双师型”发展的停滞。教师应自觉自愿主动加强自身的“双师型”发展，学校和政府也应该加大关心力度，并调整“双师型”的检查标准，