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摘要：信息化技术的迅猛发展不仅给人们的生产生活带来了极大的改变，同时也增加了非常多的就业创业机会。如何让逐年增多的高校艺术类毕业生利用网络实现就业创业成为一个新的课题。原有的就业创业教育已经无法满足网络就业创业的需求，需要及时调整人才培养方式，增加高校艺术类毕业生的就业创业渠道，从而促进我国经济的高速发展。
关键词：艺术类毕业生;网络就业创业;人才培养
网络就业创业主要是指依托蓬勃发展的网络信息技术手段，使用网络平台为消费者提供商品以及服务，取得报酬或收入的新型就业创业方式。由于网络就业创业具有自由度高、灵活性强、门槛低等特点，越来越多的人加入到此行列中实现就业创业或增加个人收入。
一、网络就业创业的特点及现状
（一）网络就业创业的特点
网络就业创业与传统的就业创业方式相比，具有非常鲜明的特点：
1、自由度高、灵活性强、门槛低
劳动者可以根据自身情况安排工作时间，可以满足不同层次、不同时间、不同数量的用工需要，而且对劳动者的受教育程度、职业技能水平、性别、年龄等要求较低，而且不受地点限制。
2、去雇主化、平台化
网络平台仅仅起到桥梁的作用，一般情况下不会与劳动者形成雇佣关系，两者是一个利益共同体。劳动者可以根据自身情况与一个或者多个网络电商平台合作，从而获得报酬，或者自主创业，实现营业收入。
3、依托网络平台实现就业创业
依靠飞速发展的信息技术，伴着共享经济、网络经济的迅猛发展，涌现出非常多的电商平台，依托互联网平台的就业创业人群规模也在逐渐扩大。
网络就业创业可以满足不同层次、不同社会组织、不同社会群体对商品以及服务等多元化的需求，具有旺盛的生命力。
4、较强的渗透性、衍生性
共享经济以及网络经济的蓬勃发展，极大地改变了传统的用工模式以及就业创业形式，将“灵活就业”、“非全日制就业”等融合在一起。与此同时，与实体经济不断融合发展，也衍生出了不少新的就业岗位和新的就业形态。
（二）网络就业创业的现状
1、网络就业创业已成为非常重要的就业渠道
当前，以大数据、云计算等为代表的网络信息技术的高速发展，促使就业创业方式发生了革命性的变化，形成了区别于不同于传统就业创业模式和雇佣关系的新就业形态，已经成为劳动者重要的就业创业渠道。
目前，网络就业创业规模呈逐渐扩大之勢。以阿里、滴滴、美团等为代表的众多国内网络电商平台的快速兴起，不仅仅创造了大量的就业创业机会，而且也能够满足各类人群的就业创业需求。
2、网络就业创业增加了劳动者收入，改善了就业质量
据了解，众多的外卖骑手以及网约车司机是家庭收入的重要来源，依托于网络平台赚取收入，提高了生活水平。许多专业技术人员利用网络平台承揽自己能力范围内的工作来取得较高的报酬，从而增加家庭收入，改善生活质量。网络就业创业的收入分配方式也是多种多样，既可以按照传统的按件、按日等方式计算报酬，也可以实时结算。
3、网络就业创业面临着较多问题
首先，法律地位不明确。国家需要制定专门的法律法规来规范网络就业创业，明确从业人员的权利和义务关系。
其次，就业支持政策不对接。目前，传统的就业创业方式还占有相当大的比重，有各种各样的政策扶持。针对网络就业创业，需要改变观念，将各种就业创业支持政策延伸到网络就业创业从业人员中，解决从业人员的实际困难。
再次，社会保障制度尚未完全覆盖。国家需要制定相应的政策鼓励创新商业保险缴纳方式，制定最低保险保障类别和保障标准。
二、网络就业创业的影响分析
（一）网络就业创业对高校艺术类毕业生的影响分析
1、信息化时代为高校艺术类毕业生网络就业创业制造了更多的机会
信息技术以及互联网技术的高速发展、物流行业的逐渐成熟，不仅改变了人们的衣食住行等生活方式，也改变了人们的购物、娱乐、学习等的形式。人们的各种生产生活已经离不开网络了，这也为高校艺术类毕业生网络结业创业制造了更多的机会。各种各样的电商平台不仅提供了自主创业的机会，也提供了众多技术人才的就业机会。
然而，受自身条件以及经验的影响，大多数艺术类高校学生缺乏对网络就业创业的了解，更不擅长经营实体经济。在网络时代，学生不仅可以了解、学习网络就业创业知识，也可以及时获取相关市场信息。
2、网络经济为高校艺术类毕业生就业创业构建了更大平台
以往受限于地域、时间等因素，高校艺术类毕业生创业需要花费很长时间才能做大做强，很多创业者受资源及资本的影响纷纷倒闭，宣告创业失败。
目前，网络经济、平台经济已经成为我国经济发展的新模式，推动着社会经济的变革。大数据、信息技术、互联网的迅猛发展提供了更多的就业创业机遇。高校艺术类毕业生可以借助网络平台发展的契机，凭借自身优势，打造创新型、特色鲜明的网络平台，在实现就业创业的同时，也体现了自身价值。
3、网络平台降低了高校艺术类毕业生的就业创业门槛
网络时代创造了更多的就业创业机会，不仅给高校艺术类毕业生就业创业构建了更大的平台，也改变了他们的就业创业形式。随着网络技术的发展，信息化时代的到来，越来越多的传统行业开始在网上运营。传统的创业理念、就业形式等也得以改变，就业创业门槛也随之降低，灵活就业、自主创业逐渐成为高校艺术类毕业生的主要就业创业模式。各级政府的支持，让越来越多的毕业生扎根农村，利用网络回乡创业，推动了农村经济的发展。
（二）高校艺术类毕业生对网络创业就业的影响因素分析
1、高校艺术类毕业生自我认识的影响 高校艺术类毕业生都是经过层次的专业测试进入高校的，所以他们在大学阶段往往很注重专业知识的学习，专业技能的提升。只有很少的一部分学生会考虑就业创业的问题，绝大多数学生不了解国家政策，也不知道网络就业创业需要做什么样的准备，甚至对一些优惠政策也不了解。
虽然国家和学校鼓励和支持高校艺术类毕业生加入到网络就业创业的洪流中，但是，很多学生有很大的心理压力，有的盲目自信，有的无端自卑，无论是这两种心态中的哪一种，都会大大影响网络就业创业的结果。
2、创新能力和创新素质的影响
创新能力和创新素质是当今社会评判优秀人才的标准之一，能直接影响到高校艺术类毕业生网络就业创业的最终结果。高校艺术类毕业生受专业影响，经常会有天马行空的想法，但是这种想法往往只能在专业学习和创作中体现，对自身的创新创业能力认识不足充分，有时会高估自己的能力。虽然他们非常希望提升自身创新创业的能力和素质，但是又无从下手，学校的就业创业指导课程以讲授基础知识为主，缺乏系统的课程体系，对学生创新创业能力的提升有限。
3、个人发展前景的影响
高校艺术类毕业生就业创业的首选都是跟自己专业相关的工作，倾向于经济发展较好城市，初次选择有一定的盲目性，离职率也较高。在没有合适的就业岗位时才会考虑创业，期望值非常高，缺少风险评估，在创业初期由于职业素质的影响，遇到困难时往往会手足无措。职业素质包括人际交往能力、危机处理能力、组织管理能力、信息获取能力、业务学习能力等，需要在职业生涯中不断积累，慢慢提升。
三、学生网络创业就业的基本模式
高校艺术类毕业生专业突出，个性较强，勇于探索和创新，主观意识很强。如今，我国国民物质生活得到了极大满足，对精神生活的要求也越来越高，加之国家大力倡导素质教育，给高校艺术类毕业生就业创业创造了良好的外部环境。随着我国互联网体系的逐步完善，相关法律法规的逐渐成熟，分析和指导高校艺术类毕业生实现网络就业创业的基本模式变得极为重要。
（一）网络销售模式
随着电商经济时代的到来，网上购物已经成为了人们购买商品的重要途径。高校艺术类毕业生不仅仅可以利用网络平台搭建自己的电商平台，销售传统的商品，而且还可以利用微信公众号、微博等渠道宣传自己的艺术作品，提高本人知名度等，为销售艺术作品打好基础。比如音乐类专业的高校毕业生，可以线上、线下联动，在线上通过网络直播、微信朋友圈、微博等方式宣传自己的单曲，线下举办音乐会等形式，让观众对个人以及作品有更進一步的了解，把每一位观众变成自己作品的宣传平台和销售渠道，从而体现高校艺术类毕业生网络就业创业的价值。
（二）网络服务模式
为了实现自身价值，并且取得更多的收入，高校艺术类毕业生需要更新服务理念，提高服务意识，关注行业发展方向，通过网络与客户建立稳定长久的人际交往关系，根据客户的需求，制定特定的服务计划。网络服务不仅仅包括各种方案的设计服务，还应该包含网络指导以及网络授课。
受新冠肺炎疫情影响，2020年上半年全国的学习都实行了网络授课，但是各种课外辅导机构基本处于停滞的状态，然而一些艺术类的培训机构却可以通过网络指导学员进行学习，这也未高校艺术类毕业生就业创业指明了方向，同时提出了更高的专业素养要求以及更好的服务意识要求。只有客户满意度提高了，才会招揽更多的客户，从而提高高校艺术类毕业生就业创业的成功率。
（三）网络管理模式
目前高校毕业生包括高校艺术类毕业生普遍欠缺管理能力，这也增加了高校毕业生就业创业的难度。管理能力包括自我管理、就业管理和创业管理。根据自身条件制定的就业创业目标，时常对比自己的就业创业成果与目标之间的差异，从而调整计划和目标，实现自我管理。就业管理是指高校艺术类毕业生不仅仅要夯实专业基础，还需要利用网络搜集各种就业信息，了解相关岗位的工作要求，从而制定自身的学习计划，为实现就业奠定基础。创业管理是指高校艺术类毕业生利用网络掌握行业发展前景，了解国家相关法律法规，制定合理、合法、可行的创业计划，从而实现创业目标，体现人生价值。
4、网络短视频及网络剧模式
高校艺术类毕业生普遍思维活跃，通过作品展现个人观点能力极强。艺术类高校艺术类专业众多，可以做到采、编、播、导、演一体，毕业生不仅能自由组建团队，而且团队成员选择范围很大。各团队不仅可以通过短视频的方式表达针对实事的观点，还可以宣传正能量，向观众普及各种有用的生活常识。网络剧也是可以体现高校艺术类毕业生价值的一种方式，网络剧制作成本较低，可选题材众多，因此拍摄网络剧对于刚刚毕业的高校艺术类毕业生也是实现就业创业的一种模式。
四、高校艺术类毕业生网络就业创业人才培养的政策研究
信息化时代的到来对高校艺术类毕业生就业创业产生了巨大影响，同时也给予了他们更多的机遇，如何在此时代浪潮下实现就业创业，不仅仅需要高校艺术类毕业生做出改变，更需要全社会的关注，帮助高校艺术类毕业生紧跟时代步伐，顺利实现就业创业。
（一）转变高校艺术类毕业生的就业创业观念
高校艺术类毕业生就业期望值普遍较高，而且也缺少创业意识，导致高校艺术类毕业生就业创业成功率较低，二次就业比例较高。
首先，作为艺术类高校的教师要认识到网络的重要性。信息技术、互联网技术的发展，已经改变了传统的实体经济模式，打破了行业间的壁垒，虽然给各行各业的从业人员提出了更高的要求，但同时行业门槛也在降低。
其次，深化教学改革。目前艺术类高校普遍采用专业教育为主，文化教育为辅，实践教学作为补充的教学模式。这种教学模式缺乏新意，不能完全适应艺术类专业的教学。互联网时代，艺术类高校教师要充分认识到网络的重要性，创新教学模式，提高教学质量，推动学生就业创业能力的提升。 艺术类高校不仅需要对课程做出一定的改变，增加专业课程的教学时长，提高教学效率，还需要提高实践教学的比重。艺术类高校教师可以在实践中教授理论知识，由理论再来指导实践。比如表演专业的学生，可把课堂搭建在舞台上，在排练和演出中来实践讲授的理论知识，增加演出经验，让学生对就业和创业有一个初步的认识，从而指导日后的就业创业工作。
再次，培养高校艺术类毕业生与时俱进的就业创业观念。目前高校都开设了就业指导课程，但是大部分授课教师是非艺术类专业毕业生，所以在授课过程中很难把握相关专业的行业前景。就业指导课程的授课教师不能局限于就业指导教研室的老师，专业教师也应参与其中，在专业教育中渗透新的创业理念，培养学生的创新精神，使学生在观念上改变毕业后找个“铁饭碗”的想法。除此之外，高校也应该加强对教师的培训，提高授课教师的专业水平。
（二）制定专门扶持政策支持
为了提升高校艺术类毕业生网络就业创业的能力，让学生轻松应对各种网络时代的各种情况，各高校以及各级政府需要做出更多的努力，让学生的网络就业创业没有后顾之忧。
首先，高校可以建立创业孵化园，引进优秀的网络创业项目，为学生提供更多的就业机会。同时，也可以让学生在指导教师的引导下自由组建团队完成网络创业项目，增长经验，提升能力。
其次，利用网络建立就业创业信息服务平台。高校以及各级政府可以利用公众号、微博等建立就业创业信息服务平台，及时更新就业信息，行业发展方向，发布专业人士做出的市场预测等信息，方便学生了解和掌握最新的市场动态。高校应当安排专人收集学生提出的各种关于就业创业的问题，由教师第一时间做出解答，给学生提供有效及时的帮助。同时也需要对学生的需求进行分析，从而使就业创业指导更有针对性。
再次，政府相关部门应当出台相关的政策法规来扶持高校艺术类毕业生实现网络就业创业，而不仅仅只是发放求职补贴。例如，当前毕业生网络创业后的保险只能以灵活就业的方式缴纳，大部分高校艺术类毕业生也缺乏保险意识，社保部门应当制定针对网络创业人员的保险缴纳政策并向网络创业人员宣传，增强保险意识，解决后顾之忧。
（三）开展双学位教育，增加就业技能
目前国内市场对艺术类人才的需求并不是特别大，很多高校艺术类毕业生面临着毕业即失业的窘境，如果他们有其它专业技能，也能实现很好地实现就业创业。双学位教育在高校中不是新鲜事物，但在艺术类高校中并不多见。艺术类高校可以在政策允许的范围内鼓励有意愿有能力的学生修读第二专业，这样不仅可以增加学生的就业技能，而且也拓宽了就业渠道。
高校也可以不定期地邀请优秀毕业生回校组织讲座，分享就业或者创业经验，帮助在校学生规避各种风险，发挥专业优势，少走弯路。高校也要普及就业常识，对就业协议、劳务关系等进行专业讲解。
（四）增强心理素质
艺术类高校的学生普遍心理素质不高，遇到困难会轻易放弃，选择绕路走。然而，只有具有强大的心理素质才能适应复杂的社会环境，才能在网络就业创业中立于不败之地。因此在校期间，高校还要注意学生心理素质的培养。
在教学过程中要让学生认识到就业尤其是创业过程中的各种不确定性，通过案例等方式让学生明白就业创业中挫折和失败是常有之事，让学生体会案例中的种种艰难过程，增强抗挫折能力。在实践教学中，让学生独立完成各种环境中的学习和实践，提高心理承受能力。对在网络创业中失败的学生，要及时进行心理疏导，找到问题所在，总结经验，为再次创业打下基础。
5、组建高质量、专业化的高校艺术类毕业生网络就业创业后援团队
艺术类高校的就业创业指导教师多以兼职为主，专职教师较少，对艺术类专业了解不深刻，因此高校可以将就业创业指导教师、专业课教师、辅导员、典型创业毕业生、政府相关部门工作人员等融合在一起，通过公众号、微博等方式组建一支专业化线上后援团队。后援团队不仅仅要对高校艺术类毕业生网络就业创业中出现的问题做出指导，提出解决方案，在必要的时候也要提供一定的资金支持。线上后援团队也要不断学习提高，通过企业实践、例会讨论等方式，提高后援团队的指导质量，充分发挥团队力量，给与高校艺术类毕业生最大的支持。
五、结语
在网络时代，不仅给高校艺术类毕业生就业创业带来了新的机遇，同时也带来了挑战。作为新时代文艺工作的中坚力量，高校艺术类毕业生不仅要学好专业知识，提高专业素养，还要借助网络平台，让自身所学与行业发展融为一体，提高就业能力，拓宽就业渠道。
参考文献：
[1]潘光龙.电商带动的学生网络创业就业影响因素分析[J].中国商论，2016（15）：59-60.
[2]張路.电商带动的学生网络创业就业影响因素分析[J].营销界，2019（7）：179-181.
[3]秦立强.“互联网+”背景下艺术类大学生就业创业探讨[J].营销界，2018（16）：33-34.
[4]刘潇潇.电子商务环境下促进高职学生网络创业就业的影响因素研究——基于浙江省高职学生的实证研究[J].特区经济，2015（12）：52-55.
[5]甘忠涛.”互联网+”时代地方高校大学生就业创业能力提升策略探究[J].改革与开放，2017（18）：106-107.
[6]孙舒乐，张欣，孙佳明.“互联网+、大数据”背景下大学生就业创业能力培养及应用系统平台的建设[J].中外企业家，2018，593（03）：28.
[7]赵素花.“互联网﹢”新常态下大学生创业就业能力提升策略探究[J].黑河学刊，2017（001）：38-39，42.
课题来源：2020年河北省人力资源和社会保障研究课题：针对高校艺术类毕业生网络就业创业人才培养的政策研究（编号：JRS—2020—3196）
关键词：艺术类毕业生;网络就业创业;人才培养
网络就业创业主要是指依托蓬勃发展的网络信息技术手段，使用网络平台为消费者提供商品以及服务，取得报酬或收入的新型就业创业方式。由于网络就业创业具有自由度高、灵活性强、门槛低等特点，越来越多的人加入到此行列中实现就业创业或增加个人收入。
一、网络就业创业的特点及现状
（一）网络就业创业的特点
网络就业创业与传统的就业创业方式相比，具有非常鲜明的特点：
1、自由度高、灵活性强、门槛低
劳动者可以根据自身情况安排工作时间，可以满足不同层次、不同时间、不同数量的用工需要，而且对劳动者的受教育程度、职业技能水平、性别、年龄等要求较低，而且不受地点限制。
2、去雇主化、平台化
网络平台仅仅起到桥梁的作用，一般情况下不会与劳动者形成雇佣关系，两者是一个利益共同体。劳动者可以根据自身情况与一个或者多个网络电商平台合作，从而获得报酬，或者自主创业，实现营业收入。
3、依托网络平台实现就业创业
依靠飞速发展的信息技术，伴着共享经济、网络经济的迅猛发展，涌现出非常多的电商平台，依托互联网平台的就业创业人群规模也在逐渐扩大。
网络就业创业可以满足不同层次、不同社会组织、不同社会群体对商品以及服务等多元化的需求，具有旺盛的生命力。
4、较强的渗透性、衍生性
共享经济以及网络经济的蓬勃发展，极大地改变了传统的用工模式以及就业创业形式，将“灵活就业”、“非全日制就业”等融合在一起。与此同时，与实体经济不断融合发展，也衍生出了不少新的就业岗位和新的就业形态。
（二）网络就业创业的现状
1、网络就业创业已成为非常重要的就业渠道
当前，以大数据、云计算等为代表的网络信息技术的高速发展，促使就业创业方式发生了革命性的变化，形成了区别于不同于传统就业创业模式和雇佣关系的新就业形态，已经成为劳动者重要的就业创业渠道。
目前，网络就业创业规模呈逐渐扩大之勢。以阿里、滴滴、美团等为代表的众多国内网络电商平台的快速兴起，不仅仅创造了大量的就业创业机会，而且也能够满足各类人群的就业创业需求。
2、网络就业创业增加了劳动者收入，改善了就业质量
据了解，众多的外卖骑手以及网约车司机是家庭收入的重要来源，依托于网络平台赚取收入，提高了生活水平。许多专业技术人员利用网络平台承揽自己能力范围内的工作来取得较高的报酬，从而增加家庭收入，改善生活质量。网络就业创业的收入分配方式也是多种多样，既可以按照传统的按件、按日等方式计算报酬，也可以实时结算。
3、网络就业创业面临着较多问题
首先，法律地位不明确。国家需要制定专门的法律法规来规范网络就业创业，明确从业人员的权利和义务关系。
其次，就业支持政策不对接。目前，传统的就业创业方式还占有相当大的比重，有各种各样的政策扶持。针对网络就业创业，需要改变观念，将各种就业创业支持政策延伸到网络就业创业从业人员中，解决从业人员的实际困难。
再次，社会保障制度尚未完全覆盖。国家需要制定相应的政策鼓励创新商业保险缴纳方式，制定最低保险保障类别和保障标准。
二、网络就业创业的影响分析
（一）网络就业创业对高校艺术类毕业生的影响分析
1、信息化时代为高校艺术类毕业生网络就业创业制造了更多的机会
信息技术以及互联网技术的高速发展、物流行业的逐渐成熟，不仅改变了人们的衣食住行等生活方式，也改变了人们的购物、娱乐、学习等的形式。人们的各种生产生活已经离不开网络了，这也为高校艺术类毕业生网络结业创业制造了更多的机会。各种各样的电商平台不仅提供了自主创业的机会，也提供了众多技术人才的就业机会。
然而，受自身条件以及经验的影响，大多数艺术类高校学生缺乏对网络就业创业的了解，更不擅长经营实体经济。在网络时代，学生不仅可以了解、学习网络就业创业知识，也可以及时获取相关市场信息。
2、网络经济为高校艺术类毕业生就业创业构建了更大平台
以往受限于地域、时间等因素，高校艺术类毕业生创业需要花费很长时间才能做大做强，很多创业者受资源及资本的影响纷纷倒闭，宣告创业失败。
目前，网络经济、平台经济已经成为我国经济发展的新模式，推动着社会经济的变革。大数据、信息技术、互联网的迅猛发展提供了更多的就业创业机遇。高校艺术类毕业生可以借助网络平台发展的契机，凭借自身优势，打造创新型、特色鲜明的网络平台，在实现就业创业的同时，也体现了自身价值。
3、网络平台降低了高校艺术类毕业生的就业创业门槛
网络时代创造了更多的就业创业机会，不仅给高校艺术类毕业生就业创业构建了更大的平台，也改变了他们的就业创业形式。随着网络技术的发展，信息化时代的到来，越来越多的传统行业开始在网上运营。传统的创业理念、就业形式等也得以改变，就业创业门槛也随之降低，灵活就业、自主创业逐渐成为高校艺术类毕业生的主要就业创业模式。各级政府的支持，让越来越多的毕业生扎根农村，利用网络回乡创业，推动了农村经济的发展。
（二）高校艺术类毕业生对网络创业就业的影响因素分析
1、高校艺术类毕业生自我认识的影响 高校艺术类毕业生都是经过层次的专业测试进入高校的，所以他们在大学阶段往往很注重专业知识的学习，专业技能的提升。只有很少的一部分学生会考虑就业创业的问题，绝大多数学生不了解国家政策，也不知道网络就业创业需要做什么样的准备，甚至对一些优惠政策也不了解。
虽然国家和学校鼓励和支持高校艺术类毕业生加入到网络就业创业的洪流中，但是，很多学生有很大的心理压力，有的盲目自信，有的无端自卑，无论是这两种心态中的哪一种，都会大大影响网络就业创业的结果。
2、创新能力和创新素质的影响
创新能力和创新素质是当今社会评判优秀人才的标准之一，能直接影响到高校艺术类毕业生网络就业创业的最终结果。高校艺术类毕业生受专业影响，经常会有天马行空的想法，但是这种想法往往只能在专业学习和创作中体现，对自身的创新创业能力认识不足充分，有时会高估自己的能力。虽然他们非常希望提升自身创新创业的能力和素质，但是又无从下手，学校的就业创业指导课程以讲授基础知识为主，缺乏系统的课程体系，对学生创新创业能力的提升有限。
3、个人发展前景的影响
高校艺术类毕业生就业创业的首选都是跟自己专业相关的工作，倾向于经济发展较好城市，初次选择有一定的盲目性，离职率也较高。在没有合适的就业岗位时才会考虑创业，期望值非常高，缺少风险评估，在创业初期由于职业素质的影响，遇到困难时往往会手足无措。职业素质包括人际交往能力、危机处理能力、组织管理能力、信息获取能力、业务学习能力等，需要在职业生涯中不断积累，慢慢提升。
三、学生网络创业就业的基本模式
高校艺术类毕业生专业突出，个性较强，勇于探索和创新，主观意识很强。如今，我国国民物质生活得到了极大满足，对精神生活的要求也越来越高，加之国家大力倡导素质教育，给高校艺术类毕业生就业创业创造了良好的外部环境。随着我国互联网体系的逐步完善，相关法律法规的逐渐成熟，分析和指导高校艺术类毕业生实现网络就业创业的基本模式变得极为重要。
（一）网络销售模式
随着电商经济时代的到来，网上购物已经成为了人们购买商品的重要途径。高校艺术类毕业生不仅仅可以利用网络平台搭建自己的电商平台，销售传统的商品，而且还可以利用微信公众号、微博等渠道宣传自己的艺术作品，提高本人知名度等，为销售艺术作品打好基础。比如音乐类专业的高校毕业生，可以线上、线下联动，在线上通过网络直播、微信朋友圈、微博等方式宣传自己的单曲，线下举办音乐会等形式，让观众对个人以及作品有更進一步的了解，把每一位观众变成自己作品的宣传平台和销售渠道，从而体现高校艺术类毕业生网络就业创业的价值。
（二）网络服务模式
为了实现自身价值，并且取得更多的收入，高校艺术类毕业生需要更新服务理念，提高服务意识，关注行业发展方向，通过网络与客户建立稳定长久的人际交往关系，根据客户的需求，制定特定的服务计划。网络服务不仅仅包括各种方案的设计服务，还应该包含网络指导以及网络授课。
受新冠肺炎疫情影响，2020年上半年全国的学习都实行了网络授课，但是各种课外辅导机构基本处于停滞的状态，然而一些艺术类的培训机构却可以通过网络指导学员进行学习，这也未高校艺术类毕业生就业创业指明了方向，同时提出了更高的专业素养要求以及更好的服务意识要求。只有客户满意度提高了，才会招揽更多的客户，从而提高高校艺术类毕业生就业创业的成功率。
（三）网络管理模式
目前高校毕业生包括高校艺术类毕业生普遍欠缺管理能力，这也增加了高校毕业生就业创业的难度。管理能力包括自我管理、就业管理和创业管理。根据自身条件制定的就业创业目标，时常对比自己的就业创业成果与目标之间的差异，从而调整计划和目标，实现自我管理。就业管理是指高校艺术类毕业生不仅仅要夯实专业基础，还需要利用网络搜集各种就业信息，了解相关岗位的工作要求，从而制定自身的学习计划，为实现就业奠定基础。创业管理是指高校艺术类毕业生利用网络掌握行业发展前景，了解国家相关法律法规，制定合理、合法、可行的创业计划，从而实现创业目标，体现人生价值。
4、网络短视频及网络剧模式
高校艺术类毕业生普遍思维活跃，通过作品展现个人观点能力极强。艺术类高校艺术类专业众多，可以做到采、编、播、导、演一体，毕业生不仅能自由组建团队，而且团队成员选择范围很大。各团队不仅可以通过短视频的方式表达针对实事的观点，还可以宣传正能量，向观众普及各种有用的生活常识。网络剧也是可以体现高校艺术类毕业生价值的一种方式，网络剧制作成本较低，可选题材众多，因此拍摄网络剧对于刚刚毕业的高校艺术类毕业生也是实现就业创业的一种模式。
四、高校艺术类毕业生网络就业创业人才培养的政策研究
信息化时代的到来对高校艺术类毕业生就业创业产生了巨大影响，同时也给予了他们更多的机遇，如何在此时代浪潮下实现就业创业，不仅仅需要高校艺术类毕业生做出改变，更需要全社会的关注，帮助高校艺术类毕业生紧跟时代步伐，顺利实现就业创业。
（一）转变高校艺术类毕业生的就业创业观念
高校艺术类毕业生就业期望值普遍较高，而且也缺少创业意识，导致高校艺术类毕业生就业创业成功率较低，二次就业比例较高。
首先，作为艺术类高校的教师要认识到网络的重要性。信息技术、互联网技术的发展，已经改变了传统的实体经济模式，打破了行业间的壁垒，虽然给各行各业的从业人员提出了更高的要求，但同时行业门槛也在降低。
其次，深化教学改革。目前艺术类高校普遍采用专业教育为主，文化教育为辅，实践教学作为补充的教学模式。这种教学模式缺乏新意，不能完全适应艺术类专业的教学。互联网时代，艺术类高校教师要充分认识到网络的重要性，创新教学模式，提高教学质量，推动学生就业创业能力的提升。 艺术类高校不仅需要对课程做出一定的改变，增加专业课程的教学时长，提高教学效率，还需要提高实践教学的比重。艺术类高校教师可以在实践中教授理论知识，由理论再来指导实践。比如表演专业的学生，可把课堂搭建在舞台上，在排练和演出中来实践讲授的理论知识，增加演出经验，让学生对就业和创业有一个初步的认识，从而指导日后的就业创业工作。
再次，培养高校艺术类毕业生与时俱进的就业创业观念。目前高校都开设了就业指导课程，但是大部分授课教师是非艺术类专业毕业生，所以在授课过程中很难把握相关专业的行业前景。就业指导课程的授课教师不能局限于就业指导教研室的老师，专业教师也应参与其中，在专业教育中渗透新的创业理念，培养学生的创新精神，使学生在观念上改变毕业后找个“铁饭碗”的想法。除此之外，高校也应该加强对教师的培训，提高授课教师的专业水平。
（二）制定专门扶持政策支持
为了提升高校艺术类毕业生网络就业创业的能力，让学生轻松应对各种网络时代的各种情况，各高校以及各级政府需要做出更多的努力，让学生的网络就业创业没有后顾之忧。
首先，高校可以建立创业孵化园，引进优秀的网络创业项目，为学生提供更多的就业机会。同时，也可以让学生在指导教师的引导下自由组建团队完成网络创业项目，增长经验，提升能力。
其次，利用网络建立就业创业信息服务平台。高校以及各级政府可以利用公众号、微博等建立就业创业信息服务平台，及时更新就业信息，行业发展方向，发布专业人士做出的市场预测等信息，方便学生了解和掌握最新的市场动态。高校应当安排专人收集学生提出的各种关于就业创业的问题，由教师第一时间做出解答，给学生提供有效及时的帮助。同时也需要对学生的需求进行分析，从而使就业创业指导更有针对性。
再次，政府相关部门应当出台相关的政策法规来扶持高校艺术类毕业生实现网络就业创业，而不仅仅只是发放求职补贴。例如，当前毕业生网络创业后的保险只能以灵活就业的方式缴纳，大部分高校艺术类毕业生也缺乏保险意识，社保部门应当制定针对网络创业人员的保险缴纳政策并向网络创业人员宣传，增强保险意识，解决后顾之忧。
（三）开展双学位教育，增加就业技能
目前国内市场对艺术类人才的需求并不是特别大，很多高校艺术类毕业生面临着毕业即失业的窘境，如果他们有其它专业技能，也能实现很好地实现就业创业。双学位教育在高校中不是新鲜事物，但在艺术类高校中并不多见。艺术类高校可以在政策允许的范围内鼓励有意愿有能力的学生修读第二专业，这样不仅可以增加学生的就业技能，而且也拓宽了就业渠道。
高校也可以不定期地邀请优秀毕业生回校组织讲座，分享就业或者创业经验，帮助在校学生规避各种风险，发挥专业优势，少走弯路。高校也要普及就业常识，对就业协议、劳务关系等进行专业讲解。
（四）增强心理素质
艺术类高校的学生普遍心理素质不高，遇到困难会轻易放弃，选择绕路走。然而，只有具有强大的心理素质才能适应复杂的社会环境，才能在网络就业创业中立于不败之地。因此在校期间，高校还要注意学生心理素质的培养。
在教学过程中要让学生认识到就业尤其是创业过程中的各种不确定性，通过案例等方式让学生明白就业创业中挫折和失败是常有之事，让学生体会案例中的种种艰难过程，增强抗挫折能力。在实践教学中，让学生独立完成各种环境中的学习和实践，提高心理承受能力。对在网络创业中失败的学生，要及时进行心理疏导，找到问题所在，总结经验，为再次创业打下基础。
5、组建高质量、专业化的高校艺术类毕业生网络就业创业后援团队
艺术类高校的就业创业指导教师多以兼职为主，专职教师较少，对艺术类专业了解不深刻，因此高校可以将就业创业指导教师、专业课教师、辅导员、典型创业毕业生、政府相关部门工作人员等融合在一起，通过公众号、微博等方式组建一支专业化线上后援团队。后援团队不仅仅要对高校艺术类毕业生网络就业创业中出现的问题做出指导，提出解决方案，在必要的时候也要提供一定的资金支持。线上后援团队也要不断学习提高，通过企业实践、例会讨论等方式，提高后援团队的指导质量，充分发挥团队力量，给与高校艺术类毕业生最大的支持。
五、结语
在网络时代，不仅给高校艺术类毕业生就业创业带来了新的机遇，同时也带来了挑战。作为新时代文艺工作的中坚力量，高校艺术类毕业生不仅要学好专业知识，提高专业素养，还要借助网络平台，让自身所学与行业发展融为一体，提高就业能力，拓宽就业渠道。
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课题来源：2020年河北省人力资源和社会保障研究课题：针对高校艺术类毕业生网络就业创业人才培养的政策研究（编号：JRS—2020—3196）