【摘 要】
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在信息化和科技化时代下,各种新媒体应运而生,新媒体是一个相对的概念,与传统媒体相比,新媒体的传播速度更快,能够真正突破时空限制,促进信息资源的优化利用和共享.在这样的
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在信息化和科技化时代下,各种新媒体应运而生,新媒体是一个相对的概念,与传统媒体相比,新媒体的传播速度更快,能够真正突破时空限制,促进信息资源的优化利用和共享.在这样的现实背景之下,教育界越来越关注学生媒介素养的培养,其中高职思政教育开始主动调整育人策略及方向,将学生媒介素养的培养作为学科教学的重要任务及目标,采取灵活多样的教育教学策略以及融入手段,积极提升学生的学习能力和水平.媒介素养与高职思政教育之间的结合符合学科教学改革的具体要求,有助于体现现代化的育人理念,真正实现与时俱进.思政教师需要将理论分析与实践研究相结合,了解新媒体背景下媒介素养的培养要求,着眼于思政教育教学的现实条件,在指导和巩固学生的同时更好地打造精彩课堂和高效课堂.
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