【摘 要】
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不注意揭示数学知识和方法中蕴含的充要条件,学生在对概念与方法一知半解的情况下进行机械学习在目前高中数学教学中较为常见.这种做法非常不利于学生数学核心素养的发展.rn
【机 构】
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江苏省南京市金陵中学 210005
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不注意揭示数学知识和方法中蕴含的充要条件,学生在对概念与方法一知半解的情况下进行机械学习在目前高中数学教学中较为常见.这种做法非常不利于学生数学核心素养的发展.rn充要条件的学习对学生理解数学概念,掌握数学方法,提升思维品质有着很大的促进作用.新的课程标准已将充要条件提前到高一上学期讲授.借此良机,教学中应借助于充要条件,促进学生深度理解数学知识,发展学生的数学核心素养.
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