【摘 要】
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本文对确诊的糖尿病胃轻瘫患者50例（其中1例糖尿病10例，2型糖尿病40例）以胃复安、吗丁琳、西沙必利等促胃动力药物治疗，1w后临床症状缓解，2－3w（1疗程）后临床症状消失。治疗前后分别检
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本文对确诊的糖尿病胃轻瘫患者50例（其中1例糖尿病10例，2型糖尿病40例）以胃复安、吗丁琳、西沙必利等促胃动力药物治疗，1w后临床症状缓解，2－3w（1疗程）后临床症状消失。治疗前后分别检查胃镜、X线吞钡透视，发现治疗后胃排空功能有明显好转，无明显胃内滞留征象，血糖控制良好。为临床工作积累了资料。
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复杂可摘局部义齿修复术是口腔修复学中最常见的修复术和临床难题之一[1].笔者从1997年至2002年6月施行此类修复术78例,取得了较满意的临床效果,现报告如下:
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复张性肺水肿(Reexpansion pulmonargedema.RPE)又称减压性肺水肿,多为医源性的,临床报告较少,但在实际临床工作中仍时有发生.从1998年到2003年底的6年中,我院发生12例RPE,现
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【摘 要】师生合作构建小学语文学习共同体的学习模式已经在我校全面铺开。这种做法试图使语文课堂拥有一个和谐融洽的氛围，把课上到学生的心里，实现情感撞击，进行心灵对话，学会分享快乐。本文结合课题研究实践，探究如何构建小学语文课堂学习共同体，以期切实有效提高小学语文课堂教学质量。 【关键词】课堂活动；学习共同体；模式探究 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2
【摘 要】小学数学课堂练习设计必须以教学内容为目标，再根据各学生知识水平的不同来设计。课堂练习的有效设计让学生的数学学习更精准有效，是提升教学效率的最佳措施，更是实现素质教育和培养学生创新能力、学习能力的重要方法。科学的课堂练习能帮助学生更好地吃透数学知识以及很好地运用数学解题技巧，可见课堂练习设计的重要性不能小视。 【关键词】小学；数学课堂；练习设计 【中图分类号】G623.5 【文献标识码
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七年级数学期末考试倒数第二题考了一道角的计算与证明题，带有探索性、灵活1生，是一道相对较难的题，本班37人，共20人得满分，6人得一半分，为本班平均分超另一个同类班11分作出了贡献