【摘 要】
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小学语文是三大主学科之一,语文的学习中,应注重对学生的听说读写训练,读写结合也能够让学生的听说能力顺便得到发展.几种语文教学能力是相辅相成,不可分离的.传统语文教学中
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小学语文是三大主学科之一,语文的学习中,应注重对学生的听说读写训练,读写结合也能够让学生的听说能力顺便得到发展.几种语文教学能力是相辅相成,不可分离的.传统语文教学中,读写形式较为单一,学生读写的兴趣不高,处于被动的学习状态.新时期教师应结合学生读写的基础能力,顺势诱发学生的读写潜能,让学生意识到读写的重要性,从而形成主动读写的习惯,让学生在读写感悟中获得思维能力提高.
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