我捂着肚子，紧锁着眉头，怯生生地站在办公室门口。这是怎么一回事？原来，今天早上学校组织大家晨跑。我最讨厌晨跑了，每次跑完，总是汗流浃背，累得气喘吁吁，感觉肺都快炸了，脚踝更是像注了铅一样难受。
　　唉，又要晨跑了，这可怎么办呀？我一边随着人群走出教室，一边盘算着如何逃过这一劫。望着操场上因病请假而做着拉伸运动的同学们，我突然心生一计。
　　我快步走到卫生间镜子前，对着镜子左瞧瞧，右瞧瞧。你若问我在干什么，我悄悄告诉你，我准备装病请假，以便逃过晨跑“这一劫”。望着镜子里的自己，我不由自主地微微一笑：脸色够苍白了，与白白的瓷砖不相上下;嘴唇够紫了，比冬天吹了冷风还紫;眉头锁得够紧了，眉毛周围都显出几根“皱纹”……瞧着自己手捂肚子，驼着背的滑稽样子，我不禁犹豫起来。
　　不过，对跑步的憎恨最终还是战胜了内心的诚实，我小心地走进办公室，对冯老师说：“老师，我肚子疼。”“肚子疼？”老师关切地说，“没事吧？今天晨跑要不你就别参加了。”望着老师关怀的目光，我的小心脏怦怦直跳，竭力掩饰住自己的尴尬和小兴奋，看来这场戏注定得演下去了。
　　看着同学们艰难地迈着步子，嘴里喘着粗气，我为自己的“聪明”感到一点儿羞愧。我成功躲过了晨跑，可却遇到了许多尴尬。
　　下课铃声一响，好朋友小语就来到我座位上摸摸我的额头问道“萱，你咋样了？好点儿了吗？老师说让我提醒你喝点儿温水。”“我……我还好，呃，没事的。”不知为什么，我就是不敢正视她的眼睛。 “那就好！你先休息一下，我去玩儿啦！”她迈着轻快的脚步，跑出教室。
　　同学们三五成群地在教室外面玩耍起来。他们步子轻盈，脸上洋溢着笑容，欢快的笑声在走廊里回荡。这一切都在诉说着他们的快乐和活力。望着他们勾肩搭背，嬉戏玩耍的样子，我羡慕极了。我刚想离开教室，痛快地玩一场，却猛然想起自己“生病”了。唉，没办法，只能趴在桌子上，装作一副无精打采地样子。
　　回想起这次“装病经历”，不免摇头苦笑。装病尽管成功，却也付出了很大的代价，不但课间不能玩耍，而且良心受到了“折磨”。唉，装病真不容易！
　　（指导教师：毛颖斐）
　　小宁姐姐讲图解：小作者为了逃避讨厌的晨跑，竟然想出“装病”的奇招，可真是個小机灵鬼。为了演好这场“戏”，小作者煞费苦心，真是个合格的小演员呢，她到底是怎么做的呢？图解第三自然段一起看看吧。“小演员”诞生记
　　写作亮点：这篇作文小作者采用了以小见大的立意思维，通过“装病逃避不想做的事情”这样的小事，提醒人们撒谎的代价。另外，小作者能够抓住自己的心理变化节点来写，增强了文章的波折感。另外，作文采用了倒叙的叙述手法，把自己装病的一幕提前写，增加了作文的悬念感。
　　你还可以这样写：小作者还可以采用联想思维，联结“司马懿装病”的历史故事，更有利地说明无论对于普通人还是名人装病都是不易的事情。另外，还可以夹叙夹议，由小及大，由装病这段经历，进而抒发对说谎这件事的看法。
　　（特约教师：黄思敏）
　　好词好句好段
　　一下课他们就兴高采烈地向操场走去，女生舞彩带，男生玩跳绳，每个同学都拿出了自己的绝招，寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡，我真是羡慕极了。（好词：兴高采烈沸腾）
　　名家描写校园生活的好段
　　他从窗口跳进教室，我没有考虑，也照办了，教室里鸦雀无声。直到我俩入座，比尔德教授才开始讲话。他本来正在点名，并正点到“K”字头的名字。他叫了我的名字，我回答“到”，然后，他看着我，很镇静地说：“顾维钧，我们看见你赶到了，但是你进教室的方法可不大文雅。”他指着门说那才是正规的入口。他说得这样沉着，致使全班同学哄堂大笑，甚至鼓掌喝彩。 （顾维钧《在哥伦比亚大学》）