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目的探讨一对一教学方式在骨科护生临床带教中的应用效果。方法随机将2019学年来德阳市人民医院骨科进行实习的75名护士分为2组,对照组实习护士给予传统护理带教模式,观察组则给予一对一护理带教模式,比较2组考核成绩、教学模式满意度及职业倦怠感。结果观察组实习护士的理论知识、基础操作、专科操作、护理文书书写及护理差错预防的考核成绩都高于对照组,差异显著(P<0.05)。观察组实习护士对教学模式的满意度高于对照组,职业倦怠评分优于对照组,差异显著(P<0.05)。结论一对一教学模式能有效提高骨科实习护