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<正>教材分析:本节内容是在学习了相似三角形的判定条件及性质以后,让学生以此为工具将实际问题建立数学模型,解决一些简单的实际问题,体会数学的价值.经历"实际问题——数学问题——问题解决"的过程,感受数学与现实生活的密切关系.学情分析:学生已经学过了相似三角形的概念、判定及性质,在此基础上通过本课的学习将对前面所学知识进行全面应用;八年级学生在思维上已具备了初步的应用数学的意识,有一定