论文部分内容阅读
小学音乐教学要重视节奏感的培养，让学生能有明确的节奏感和正确的唱法，让学生能更好地学好音乐。在小学的音乐教学中要运用和实践柯达伊音乐教学法，提高音乐教学效果。
柯达伊音乐教学法有个特点就是生动活泼，而低年级小学生年纪均在七到九周岁之间，正是活泼好动、爱说爱闹的时候。因此在小学低年级学生中，灵活运用柯达伊教学法开展音乐教学，符合小学低年级学生的心理特征，具有重要的实践应用价值。
一、柯达伊音乐教学法在小学音乐学习中的作用
传统的音乐教学是老师教学生唱，学生没有兴趣，老师也没有情感。 近代形成的柯达伊教学法为小学音乐教学，为小学低年级的音乐素养的提高，全面提升小学生的审美情趣做出了巨大的贡献
柯达伊音乐教学法有个特点就是生动活泼，而低年级小学生年纪均在七到九周岁之间，正是活泼好动、爱说爱闹的时候。因此在小学低年级学生中，灵活运用柯达伊教学法开展音乐教学，符合小学低年级学生的心理特征，具有重要的实践应用价值。
一、柯达伊音乐教学法在小学音乐学习中的作用
传统的音乐教学是老师教学生唱，学生没有兴趣，老师也没有情感。 近代形成的柯达伊教学法为小学音乐教学，为小学低年级的音乐素养的提高，全面提升小学生的审美情趣做出了巨大的贡献