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复习自然地理进入高原期,学生写了很多作业,却提升不大。如何帮助学生突破瓶颈,让学生的学科素养接近或者达到甚至超越老师的水平?答案是进行指向地理学科素养的问题式情境教学,去 “题海战术”,提高课堂效率,精讲多练,把所有问题在课堂上解决,给学生更多的机会和时间去思考、去总结、去突破。
高三自然地理复习中进行问题式情境教学初探
【摘 要】
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复习自然地理进入高原期,学生写了很多作业,却提升不大。如何帮助学生突破瓶颈,让学生的学科素养接近或者达到甚至超越老师的水平?答案是进行指向地理学科素养的问题式情境教
【机 构】
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广西壮族自治区桂林市第十七中学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2020年24期
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