论文部分内容阅读
一些国际组织基于各自不同的发展理念与特点，构建了各具特色的教育指标体系：联合国教科文组织立足全纳教育理念，经济合作与发展组织从人力资本理论出发，世界银行从教育是人全面发展核心的视角，联合国开发计划署从可持续发展角度，各自构建了教育发展指标体系。UOE教育统计数据是具有权威性的国际通用教育数据平台。比较与分析显示，进一步提升我国教育指标与统计的国际化水平，需要从关注教育产出、效率和教学质量，密切与经济世界联系，细化统计分类对应以及完善统计内容等方面进行改进。