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以新的课程理念为指导，对高校篮球选项课提出“分层次小团体”教学这一模式，并进行了教学实验。结果表明，“分层次小团体”教学模式对营造个性化的学习环境、促进课堂互动交往活动、发展学生的身体素质和提高运动技术水平等方面具有明显的效果。
篮球选项课“分层次小团体”教学模式的实践尝试
【摘 要】
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以新的课程理念为指导，对高校篮球选项课提出“分层次小团体”教学这一模式，并进行了教学实验。结果表明，“分层次小团体”教学模式对营造个性化的学习环境、促进课堂互动交往活
【机 构】
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周口职业技术学院基础部
【出 处】
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濮阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年1期
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