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专业竞赛已经是现代高校第二课堂的重要组成,几乎所有高校都在积极推进,但是作为参与主体的学生多数比较被动,通过一定的问卷分析学生对于专业竞赛的态度,以及专业竞赛的主要目的分析,促进专业竞赛的有效开展,提高学生学习的追求,养成学生的良好品格,需要在课堂之外的第二课堂进行探索与实践。
高校学科竞赛培养自主学习及信念的调查研究
【摘 要】
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专业竞赛已经是现代高校第二课堂的重要组成,几乎所有高校都在积极推进,但是作为参与主体的学生多数比较被动,通过一定的问卷分析学生对于专业竞赛的态度,以及专业竞赛的主要
【机 构】
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淮阴工学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2019年19期
【基金项目】
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淮阴工学院教学改革重点研究课题(Z201A17504)
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