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我校高年段学生在习作中出现的选材雷同、语言贫乏、情感空洞等现象令人堪忧。其主要与学生习作素材的积累有着极大的关系。本文尝试对我校高年级学生开展的关于习作素材积累与运用的问卷,进行数据统计与原因分析,为开展习作教学、指导学生进行习作素材的积累与运用,提高学生习作水平提出新的思路。
小学高年级学生习作素材积累与运用调研报告
【摘 要】
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我校高年段学生在习作中出现的选材雷同、语言贫乏、情感空洞等现象令人堪忧。其主要与学生习作素材的积累有着极大的关系。本文尝试对我校高年级学生开展的关于习作素材积累
【机 构】
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广州市海珠区瀛洲小学,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年16期
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