【摘 要】
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爱国主义教育工作是德育工作的永恒主题,对智障学生进行爱国主义教育,是特殊教育德育工作的重要内容之一.但是部分教师对爱国主义教育存在偏见,他们认为“爱国”是一个非常抽
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爱国主义教育工作是德育工作的永恒主题,对智障学生进行爱国主义教育,是特殊教育德育工作的重要内容之一.但是部分教师对爱国主义教育存在偏见,他们认为“爱国”是一个非常抽象的概念,智障学生不懂“爱国”是什么,对他们谈“爱国”为时尚早,对爱国教育缺乏热情和信心,也使得爱国主义教育的效果不太理想.针对这些问题,近年来我校加强研究,尝试在初中段轻度智障学生中进行历史知识教学,把爱国主义渗透在历史知识的教学过程中,收到了较好的效果.
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