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中学英语新一套教材，犹如在中学生心田中开辟了一块广阔的绿地。渐渐地在孩子们面前展现的是一张张、一幅幅有趣的、多彩的卡通图片，并附有相关的英语文字。孩子们学习这些知识，学了两册教材后，兴趣倍增。但随着探求知识的渴望、、内容渐多，词汇量也随之增大起来。词汇的增加，学生们逐渐感到单词内存太少，因此巩固词汇、克服遗忘是当前中学阶段学好英语面临的一个重大难题。如何才能引导孩子们扩大内存，巩固单词，积累词汇量，达到运用自如、信手拈来的境地呢？我想：