切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
α1抗胰蛋白酶基因调控与重组表达研究进展
α1抗胰蛋白酶基因调控与重组表达研究进展
来源 :国外医学:遗传学分册 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wang5632968
【摘 要】
:
α1抗胰蛋白酶是人体内的一种主要蛋白酶抑制剂。α1抗胰蛋白酶的缺陷可导致肺气肿、儿童肺炎等疾病,对α1抗胰蛋白酶基因调控与重组表达研究有重要的理论与实践意义。本文着重对
【作 者】
:
周春水
【机 构】
:
哈尔滨医科大学医学遗传学研究室
【出 处】
:
国外医学:遗传学分册
【发表日期】
:
1994年6期
【关键词】
:
Α1抗胰蛋白酶
基因
调控
重组
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
α1抗胰蛋白酶是人体内的一种主要蛋白酶抑制剂。α1抗胰蛋白酶的缺陷可导致肺气肿、儿童肺炎等疾病,对α1抗胰蛋白酶基因调控与重组表达研究有重要的理论与实践意义。本文着重对近来有关α1抗胰蛋白酶基因,调控及细胞水平与转基因动物水平的重组表达进展作一综述。
其他文献
露地无公害蔬菜三种三收高产高效栽培
利用倒畦小葱生长速度快、周期短、40~50天采收1次、投资少、见效快、效益高等优势,增加1茬早白菜,同时采取短平快栽培模式,提高复种指数,充分合理利用茬口,增加单位面积产量。亩产
期刊
高产高效栽培
无公害蔬菜
三种三收
单位面积产量
露地
栽培模式
生长速度
复种指数
扩张性心肌病的分子遗传学
扩张性心肌病可以常染色体显性、常染色体隐性及X染色体连锁方式遗传,家族性扩张性心肌病约占特发性扩张性心肌病的20%,与家族性扩张心肌病有关的基因尚未发现。扩张性心肌病是进行
期刊
扩张型
心肌病
分子遗传学
三星 召回部分Note7因电池存缺陷
三星电子宣布.其刚推出的旗舰手机GalaxyNote7由于电池缺陷将在部分市场进行召回,不过中国消费者可以放心的是.国行版Note7并不在出问题的产品范围内。对于三星来说。抢在苹果iP
期刊
三星电子
缺陷
电池
召回
市场反馈
中国消费者
产品范围
苹果
学吧课堂获两千万A轮投资
学吧课堂近日对外宣布.已经完成创新工场领投的2000万元人民币A轮投资。据了解.学吧课堂现有注册用户100万.日活跃用户15万.次日留存60%,次月留存50%.累计学生学习数据已经超过2亿题
期刊
课堂
投资
注册用户
人民币
2015大变革 大预测
2014年12月11日,一年一度的中央经济工作会议闭幕。对干预测2015年经济形势而言,研读此次会议精神无疑是最重要的一件事情。
期刊
预测
大变革
中央经济工作会议
经济形势
中小学体罚与惩戒的区别——日本的相关规定
通常,“体罚”是各国教育法律法规中明令禁止的,而“惩戒”被认为是教育过程中必要的手段,两者很容易混淆,若不正确认识“体罚”与“惩戒”的区别,很容易酿成悲剧。2012年12月.日本
期刊
体罚行为
日本社会
中小学
惩戒
日本文部科学省
教育法律法规
教育过程
日本大阪
文化建设是学校发展的重要保证
学校文化是学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。学校文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响,而这种影响往往是任何课程都无法比拟的。健康、向上、丰富的学校文化对学生品性的形成具有渗透性、持久性和选择性,对于提高学生的人文道德素养、拓宽他们的视野和培养跨世纪人才具有深远意义。 一、正确认识学校文化 学校文化是一种特殊的社会组织文化,它是一所学校的历代领导
期刊
学校发展
文化建设
学校文化
跨世纪人才
凝聚人心
学校形象
文明程度
潜移默化
肿瘤抑制基因的变化
本文概述了肿瘤抑制基因研究的历史,并简要地说明了最近才分离和定位的肿瘤抑制基因。在人癌细胞中,癌基因的激活和肿瘤抑制基因的失活是经多个阶段的积累。在基因水平上把握
期刊
肿瘤抑制基因
基因
基于感性工学的糖果包装设计
目的通过感性与工学相结合的方法,明确糖果包装设计定位,研究符合现代年轻人的情感与功能的糖果包装设计。方法以感性工学理论为指导,广泛收集各个领域的青年人所喜爱的糖果
期刊
感性工学
年轻人
糖果包装设计
造型设计
Kansei engineeringyoung peoplecandy packaging designmodelin
教育因爱心与追求而精彩
热爱学生是教师的天职。光有爱心是不够的,更重要的是“会爱”。真正的爱是“智慧的爱”,是恰到好处的爱,是能够激发学生真挚情感的爱。在与学生的接触中,我感到,爱也应该“因生给
期刊
基础教育
教育事业
教育学
教育发展
与本文相关的学术论文