高三化学教学中建构“模型认知”能力的研究

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通过研究高考大纲与高考试题,将"模型认知"能力水平建构为由低到高四个层次:认识模型、理解模型、运用模型、建构模型。并提出在高三化学教学中建构这四种能力水平的有效教学策略。
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