论文部分内容阅读
综述了近年来手性药物阿替洛尔制备合成的方法及其药理活性、临床应用方面的研究进展，介绍了阿替洛尔手性分离的主要方法。
阿替洛尔对映体的制备、活性以及手性分析方法简述
【摘 要】
：
综述了近年来手性药物阿替洛尔制备合成的方法及其药理活性、临床应用方面的研究进展，介绍了阿替洛尔手性分离的主要方法。
【机 构】
：
云南曲靖医学高等专科学校
【出 处】
：
中医临床研究
【发表日期】
：
2010年5期
其他文献
目的探讨干扰素a-2b联合阿德福韦酯治疗HBeAg阳性慢性乙型肝炎的近期疗效及安全性。方法将HBeAg阳性慢性乙型肝炎患者随机分为单药治疗组（40例）和联合治疗组（42例），分别应用干扰素
研究性学习是一种学习方式,指在教师指导下学生自主地发现问题、探究问题、获得结论。研究性学习是与接受性学习相对的一个概念。就人的发展而言,研究性学习与接受性学习这两种学习方式都是必要的,在人的具体认知活动中,二者常常相辅相成。多年以来,数学教学过多倚重接受性学习,把接受性学习置于中心位置,而研究性学习则被忽略和边缘化,这与新课程改革的理念完全背离。下面我谈一谈数学教学中的“研究性学习”的特征及其优势
目的研究慢性乙型肝炎患者HBV基因型和亚型流行情况。方法应用HBV基因型和亚型特异性引物PCR法对北京、长春、大连、西安、石家庄、郑州和合肥7个城市660份HBV DNA阳性慢性乙
教师用生动有趣、幽默的语言传授知识,可以激活课堂,可以让学生直接感受教学过程的乐趣,享受到轻松愉悦的情绪体验。学生的心情舒畅,才能乐于学习,变机械模仿为心领神会,变被动接受为主动思考,使抽象的事物 具体化,使疑难问题简单化,从而收到意想不到的教学效果。 一、生动有趣的语言,激发和提高学生的学习兴趣 幽默的语言能激发和提高学生的学习兴趣。如在课外兴趣活动中,教师让学生解答一道鸡兔同笼的
《全目制义务教育语文课程标准》开宗明义指出语文是最重要的交际工具．是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。其中人文性的界定是课程标准在
一、问题的提出 英语新课标提出:“高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力,形成有效的英语学习策略,培养学习的综合语言运用能力。”并进一步指出:“学习策略是提高学习效率,发展自主学习能力的先决条件。”可以看出,与以往的英语教学目标相比,新课标的显著特点之一就是明确提出在英语教学中,要让学生形成有效的学习策略,即教学生学
科学是初中的一门新学科，学生刚接触都有一种新鲜感。学习中也表现出极大的兴趣，但这仅是停留在表面层次的一种新奇。学习过一段时间后，许多学生都认为科学难学，怕学科学。要使学
2011年9月26日，成都市新都化工股份有限公司发布公告称，该公司决定投入5000万元设立全资子公司遵义新都化工有限责任公司，并由其斥资5．8亿元上马60万t／a长效缓释复合肥项目，并百己
2012年4月10日．国际矿物技术公司（MineralsTech—nologies Inc．,MTI）宣布推出3个沉淀碳酸钙（PCC）新产品，旨在一定程度上取代二氧化钛在油漆和涂料领域中的应用。
目的探讨干扰素-α治疗慢性乙型肝炎患者对肝纤维化指标的影响。方法 50例慢性乙型肝炎患者接受干扰素α治疗6个月,检测血清肝纤维化指标和肝组织有关细胞因子表达的变化。结