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学前儿童对真实情绪和表面情绪的认知向海英情绪情感与认知的关系十分密切，二者往往相互依存，相互作用，共同促进儿童心理的发展。对于年幼儿童，情绪情感对其认知发展的作用十分突出，这方面，我国心理学工作者孟昭兰曾用实验证明，儿童的愉快情绪与其智力操作效果之间...
学前儿童对真实情绪和表面情绪的认知
【摘 要】
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学前儿童对真实情绪和表面情绪的认知向海英情绪情感与认知的关系十分密切，二者往往相互依存，相互作用，共同促进儿童心理的发展。对于年幼儿童，情绪情感对其认知发展的作用十分突
【机 构】
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山东师范大学教育系
【出 处】
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学前教育研究
【发表日期】
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1998年04期
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