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为了提高护生实习期护理操作技能综合强化效果,以＂参与式教学＂理念为指导,打破传统的以带教老师为主体的教学模式,通过选拔培训＂小教员＂参与教学的方法,建立新型的以护生为主体的教学模式,充分发挥带教＂小教员＂的作用,提高护生的综合职业能力。
护理技能参与式教学中小教员角色的构建研究
【摘 要】
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为了提高护生实习期护理操作技能综合强化效果,以＂参与式教学＂理念为指导,打破传统的以带教老师为主体的教学模式,通过选拔培训＂小教员＂参与教学的方法,建立新型的以护生为主体的
【机 构】
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清远职业技术学院护理学院
【出 处】
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清远职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年6期
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