【摘 要】
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2011年体制编制调整以来,武警院校构建了以任职教育为主体的新型院校教育体系,改革了指挥生长干部组训方式,改革了院校领导管理体制,调整了内部体制编制,建立了基本适应办学
【机 构】
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武警警官学院,四川成都,610213
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2011年体制编制调整以来,武警院校构建了以任职教育为主体的新型院校教育体系,改革了指挥生长干部组训方式,改革了院校领导管理体制,调整了内部体制编制,建立了基本适应办学需要的教育法规制度,为建设现代化武警提供强有力的人才保证和智力支持奠定了坚实基础.但从总体上看,特别是与军队院校和地方高校相比,武警院校教育还存在着人才培养目标和模式定位不准、院校教育内容滞后、人才培训层次低、师资队伍建设亟待加强、教育培训体系亟待完善、教育投资欠账太多等问题,与建设现代化武警对人才的需求不适应.因为,我们必须以改革为动力,解放思想,创新观念,按照质量、规模、结构、效益协调发展的思路,构建现代化武警院校教育战略,培养高素质新型军事人才,为武警部队建设的跨越性发展提供强有力的支撑.
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