创新评价机制 促进个性发展

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学生各具潜能,不能用同一标准衡量,学校应创造条件,培养学生各方面的素质,促进学生的个性发展。新的教育理念和教育价值观要求兼顾全体学生,使他们全面发展和终身发展。为此,我校提出"不让一名贫困生失学,不让一名学困生掉队,不让一名后进生失望,不让一个学生家长不满意"的"四不"口号,创新了学校教育教学评价制度,取得了良好效果。
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讨论了局部豫解式的解析性;证明了豫解式方程(T-λ)f(λ)=h(λ)的解f(λ)的解析性。
摘 要:新课程的改革与实施,在不同地区、不同学校出现了很多问题和困扰。围绕新课程的教学改革,如何实现教学目标,如何解决体育教学中存在的问题,值得广大体育教师探索与研究。本文论述了通过健美操教学内容的选择与优化;选择合适的音乐,提高教学效益;选择适当的教学方法;教学评价标准、主体多元化的教学策略,来解决健美操教学中存在的问题。  关键词:健美操;差异;发展;教学内容;教学方法;教学评价    
引入密度函数按高度的对称区间和按概率对称区间两类区间,定义了在两种条件下参数区间估计的形式,分析目前数理统计中常用的参数区间估计中的两类结果,并分析了两者之间的关系。