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小学生基础知识薄弱,语文素养较低,再加之经历少,素材缺乏,因而写作对小学生来说是件难事。但在小学阶段,学生必须具备一定程度的遣词造句、文字描述与语言表达的能力,这对于学生日后的学习发展,整体语文水平提高具有重要意义。基于此,笔者对强化小学语文作文指导效果进行研究,仅供参考。
强化小学语文作文指导效果的探讨
【摘 要】
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小学生基础知识薄弱,语文素养较低,再加之经历少,素材缺乏,因而写作对小学生来说是件难事。但在小学阶段,学生必须具备一定程度的遣词造句、文字描述与语言表达的能力,这对于
【机 构】
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玉山县必姆中心小学
【出 处】
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课堂内外:教师版(初等教育)
【发表日期】
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2020年8期
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