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＂任务驱动＂是在满足高校体育教育目标的前提下,根据用人单位对毕业大学生岗位素质的特定要求,以三种精神的培养作为任务,最终推动高校体育教育的合理实施.这也就意味着,高校体育教育在目标拓展上,可以将上述三种精神的培养纳入其中.最终,与专业课程的教学形成耦合互补,并在高校课程体系中扮演关键角色.
论高校体育教育在任务驱动下的合理实施
【摘 要】
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＂任务驱动＂是在满足高校体育教育目标的前提下,根据用人单位对毕业大学生岗位素质的特定要求,以三种精神的培养作为任务,最终推动高校体育教育的合理实施.这也就意味着,高校体
【机 构】
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赤峰学院体育学院
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2012年8期
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