【摘 要】
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高职学前教育教学要求学生扎实掌握专业知识,提升课堂教学技能,更好适应工作需要。为弥补不足,可创造性采用"三结合式"人才培养模式:明确人才培养目标,将"专业培养、特色培养
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高职学前教育教学要求学生扎实掌握专业知识,提升课堂教学技能,更好适应工作需要。为弥补不足,可创造性采用"三结合式"人才培养模式:明确人才培养目标,将"专业培养、特色培养、全面培养"结合;合理设置教学课程,将"核心课程,核心问题,核心能力"结合;优化实践教学体系,将"主题见习,顶岗锻炼,技能训练"结合;并创新教学评价方式,将"过程评价,期末评价,同学评价"结合。
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