论文部分内容阅读
将临床上各种病例影片通过PACS导入到供学生影像学实验教学的实验室电脑中，教学时教师、学生可同时从电脑中调出，能直接观察到各类疾病的不同成像技术的图像特点，以及同一组织或同一器官的不同疾病的图像可展示在电脑屏幕上进行异同点的比较，该教学方法能保证教师教学、学生学习和医院各科室三方面对各种影像图像的阅片相一致性，不但能让学生容易掌握学习的内容，而且对学生将来实际工作有很大的帮助。与过去观片灯教学对比教学效果可得到显著提高。