【摘 要】
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理想信念是大学生成长的"精神之钙"、生命意义支撑。新时代,技术条件、物质生活水平的不断提高等外在因素及主体精神诉求、生活态度的变化等内在因素对大学生理想信念教育构
【机 构】
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中山职业技术学院马克思主义学院; 广州番禺职业技术学院马克思主义学院;
【基金项目】
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2017年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(中国特色社会主义理论体系研究)“当代大学生理想信念形成特点及教育研究”(项目编号：17JD710028);2018年度广东省教育科学“十三五”规划研究项目(德育专项)“广东高校大学生理想信念现状及教育对策研究”(项目编号：2018JKDY13)阶段成果
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理想信念是大学生成长的"精神之钙"、生命意义支撑。新时代,技术条件、物质生活水平的不断提高等外在因素及主体精神诉求、生活态度的变化等内在因素对大学生理想信念教育构成了明显影响。提高新时代大学生理想信念教育的实效性,首先必须充分把握理想信念教育的理论逻辑:优先性逻辑——充盈个体性的意义世界,终极性逻辑——认同群体性的意义世界。在此基础上,应按照优先性逻辑为基、终极性逻辑为要的实践进路开展教育,实现引导和启发大学生认同群体性的意义世界——共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想之教育目标。
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