【摘 要】
：
目的：研究两种（整蛋白纤维型、短肽预消型）肠内营养液对危重症患者肠内营养支持治疗中耐受性的影响。方法：选取2020年5月至2021年10月于商丘市第一人民医院重症监护室（ICU）收诊的130例危重症患者为研究对象，以随机数字表法分为对照组（65例）和观察组（65例），对照组给予整蛋白纤维型肠内营养液，观察组给予短肽预消型肠内营养液，比较两组患者的胃肠道不良反应发生率、营养状态指标、预后指标等。结果
论文部分内容阅读
目的：研究两种（整蛋白纤维型、短肽预消型）肠内营养液对危重症患者肠内营养支持治疗中耐受性的影响。方法：选取2020年5月至2021年10月于商丘市第一人民医院重症监护室（ICU）收诊的130例危重症患者为研究对象，以随机数字表法分为对照组（65例）和观察组（65例），对照组给予整蛋白纤维型肠内营养液，观察组给予短肽预消型肠内营养液，比较两组患者的胃肠道不良反应发生率、营养状态指标、预后指标等。结果：观察组患者治疗7 d后的血红蛋白（Hb）、白蛋白（ALB）、前白蛋白（PAB）和总白蛋白（TP）水平均高于对照组，差异具有统计学意义（P ＜0.05）。观察组患者的胃肠道并发症发生率6.15%，低于对照组的20.00%，差异具有统计学意义（P ＜0.05）。观察组患者在治疗7 d后的免疫球蛋白A（IgA）、IgM、IgG水平均高于对照组，差异具有统计学意义（P ＜0.05）。观察组患者的ICU入住时间和总住院时间均短于对照组，差异具有统计学意义（P ＜0.05）。结论：在危重症患者的肠内营养支持治疗中，与整蛋白纤维型营养液相比，短肽预消型肠内营养液对患者的胃肠道刺激性更小，患者的胃肠道耐受力更高，利于改善机体的营养状况和免疫功能，促进患者早日康复出院。
其他文献
目的：观察以情景模拟联合团队为基础的教学模式（TBL）在医科大学生入学教育中心肺复苏技能训练中的效果。方法：采取随机数字表法将72名某医科大学刚入学的本科生随机分为传统教学模式组（对照组）和情景模拟联合TBL教学模式组（实验组），每组36名。培训结束后进行理论考核和技能考核，同时采用匿名问卷调查形式让学生对教学模式进行评价，内容包括对教学模式的感兴趣程度、上课时注意力集中程度、提高团队合作能力、提
通过抗原澄清试验、抗原浓缩试验，解决阻碍狂犬病冻干灭活疫苗下游工艺规模化生产问题。抗原澄清试验分别采用聚醚砜材质滤芯、双级玻璃纤维材质滤芯和连续流离心机进行；抗原浓缩试验分别采用500 k、750 k膜孔径中空纤维和100 k、300 k膜孔径超滤膜堆进行。结果显示，双级玻璃纤维材质滤芯低蛋白吸附、澄清速度快、容污能力强、澄清度好，750 k膜孔径的中空纤维浓缩后抗原效价要比其他浓缩方式高1～2
＜正＞9月23-24日,农业农村部在河北省石家庄市召开全国小麦秋播拌种暨秋粮重大病虫防控现场会,分析小麦播种期病虫发生形势,观摩拌种现场,组织技术培训,要求全力推行小麦秋播药剂拌种措施,减轻小麦苗期病虫发生为害程度,保障小麦全苗壮苗,为明春小麦病虫害防控打好基础、赢得主动。会议提出,2021年小麦秋播药剂拌种的目标是:全国冬小麦秋播药剂拌种总体达到90%以上,
目的：探讨多学科协作护理路径对急性缺血性脑卒中患者救治效果的影响。方法：选取2020年6月1日～2021年12月31日就诊的128例急性缺血性脑卒中患者为研究对象，按照随机数字表法分为研究组和对照组各64例，对照组采用常规护理，研究组采用多学科协作护理路径；出院时，比较两组等待手术时间、转诊时间、入院到CT时间、入院到溶栓时间、入院到股动脉穿刺时间、溶栓前后神经功能缺损评分[采用美国国立卫生研究院
目的:观察专科门诊护理对糖尿病患者生活方式及血糖控制的影响。方法:回顾性分析2012年1月-2014年12月本院诊治的180例糖尿病患者临床资料,按照不同护理方式分为观察组和对照组,对照组行常规健康教育,观察组行糖尿病专科门诊护理,比较两组护理方式对患者生活方式及血糖控制的影响。结果:观察组生活方式改善情况显著优于对照组,且血糖指标控制情况优于对照组（P＜0.05）。结论:专科门诊护理可帮助糖尿病
在企业运行发展中，经济管理有着重要作用，不仅影响着企业发展，而且也影响着企业的核心竞争力。因此，企业管理层要切实落实好各项经济管理工作。而目标成本管理作为企业经济管理的核心内容，为使企业经济管理获得预期的效果，做好目标成本管理是关键。基于此，为研究企业如何做好目标成本管理，文章以企业经济管理为背景，从目标成本管理的概念及优势出发，分析了企业目标成本管理中的现存问题，并提出了相应的优化措施，以期有效
“机械制造工艺基础”课程是高职机械加工类专业的一门实践性很强的课程，但因为实践条件和学时有限的问题，教学效果一直不太理想。本文提出线上线下融合的融合的教学模式，以“曲轴零件加工工艺的制定”为例，教学环节的设计以学情分析为基础，在学生原有的认知基础上确定新课的起点，结合学生的个体差异和对本科知识学习方法的掌握程度，决定对应的教学策略；通过学情分析还能初步预见学生学习时可能遇到的困难和障碍，从而使教师
目的 探讨心肺复苏实时反馈装置在急诊实习护生心肺复苏培训中的应用效果。方法 将2018-2019年该院180名急诊实习护生采用随机分组的方法分为观察组和对照组，每组90名。对照组心肺复苏培训按常规训练方案，观察组心肺复苏培训采用实时反馈装置辅助。比较2组实习护生培训前后心肺复苏质量。结果 2组实习护生培训前各项考核指标比较，差异均无统计学意义（P＞0.05）;2组实习护生培训后按压深度、按压频率、
新闻摄影中的摆拍是一个复杂的现象，却长期被简单化处理。根据摆拍的图片与新闻事件的关系，将摆拍区分为四种类型：嵌套型摆拍、再现型摆拍、修正型摆拍、乌有型摆拍。对此，应该提出不同的伦理因应策略。