论文部分内容阅读
提高小学数学教学质量是新课改下小学数学实施教学改革的首要任务.众所周知,课堂是教师和学生进行互动的场所,课堂教学质量是由学生参与课堂状况决定的,学生有效参与课堂教学是以浓厚的学习兴趣为保障的.传统的小学数学教学质量之所以不佳,是因为教师单向灌输知识,使学生面对抽象复杂的数学知识难以产生学习兴趣,在消极的心理活动影响下,学生自然无法有效地学习.要想解决此问题,教师要学会寓教于乐,采用适宜的策略激发学生的学习兴趣,使学生建立积极的心理活动倾向,自主投身数学学习活动.