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目的：探讨以案例导入为基础的临床带教法在皮肤科技能操作中的应用价值。方法：将医学本科实习学员57人随机分为实验组（n=30）与对照组（n=27）。对照组进行传统的教师先讲解、示教，然后学生操作的临床带教模式；实验组采用先给出典型案例，提出问题进行临床讨论学习，然后教师示范或者教师从旁指导学生实际操作，临床实践之后再进行总结式的讨论学习。最后统计分析考试成绩及问卷调查教学满意度和患者满意度。结果：考试成绩实验组优于对照组（P〈0．05）；教学评价满意率（86．7％）显著高于对照组（63．0％）；患者满意率调