【摘 要】
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在我国的小学基础教育体系中,为启蒙学生,同时培养学生的审美观与艺术观,小学的课程设定中特意设置了音乐课堂教学这门课程。但是现如今,诸多学校在音乐教学方面仍然存在些一
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在我国的小学基础教育体系中,为启蒙学生,同时培养学生的审美观与艺术观,小学的课程设定中特意设置了音乐课堂教学这门课程。但是现如今,诸多学校在音乐教学方面仍然存在些一些问题。由于学校采取了不合理的教学模式,没有及时创新教学方法,导致学生课堂积极性低、学习兴趣低下、课堂学习效率极低的问题出现。本文针对如何有效提高小学音乐课堂教学展开了探讨,并通过分析问题提出相关的指导意见,以期提高小学音乐音乐课堂教学的质量。
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