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语言是师生在课堂上传递信息的载体、交流情感的桥梁。对教师而言,语言是其精神的外化,是敲开学生思维外壳的工具;对学生而言,语言是其心灵成长的印记,是奠定学生综合素质的基本元素。语言规范化是推广普通话的基本要求,是学校开展教育教学活动的前提和保证。由于受各种因素和条件的限制,一些农村教师语言规范化中存在的问题还相当突出：语言不标准,语句不通顺,专业术语不准确、语言不文明。文章指出了农村教师语言规范化问题的原因,进而提出了解决问题的办法。