【摘 要】
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目的:对241例注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿进行临床分型,分析各亚型的年龄、性别及与学习障碍之间的关系。方法:选择2004年8月~2006年8月在上海交通大学医学院附属新华医院儿
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目的:对241例注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿进行临床分型,分析各亚型的年龄、性别及与学习障碍之间的关系。方法:选择2004年8月~2006年8月在上海交通大学医学院附属新华医院儿保门诊就诊的241例患儿,按照DSM—Ⅳ量表、韦氏(WISC—R)智力测定量表及儿童临床诊断性会谈量表(CDIS)进行分析。结果:符合DSM—ⅣADHD标准诊断共241例,其中男197例(81·74%),女44例(18·26%),男:女为4·48:1。注意缺陷为主型(ADHD—I)106例,占43·98%;多动冲动为主型(ADHD—HI)41例,占17·01%;混合型(ADHD—C)94例,占39·00%。各型均为男生多于女生。低年龄组ADHD—HI较高年龄组多;高年龄组ADHD—I较低年龄组多;ADHD—C型随年龄变化无明显差异。伴学习障碍有103例,占42·74%,各亚型中伴学习困难ADHD—I型61例,ADHD—HI型7例,ADHD—C型35例。结论:ADHD男女患病率有显著差异。各亚型中以ADHD—I型最多,ADHD—HI型最少,ADHD—C型居中。ADHD—I型随年龄增长发病率升高。
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