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绘本阅读是由简单的线条和简单的文字构成的精美图画,笔者试图从绘本读物的实际价值入手,打破传统教师和家长思想上的思维界限,拓展绘本读物的内涵和外延,将绘本读物及绘本阅读引入小学高年级课堂,并在教学实践中加以完善.
小学高年级绘本阅读实践活动的研究
【摘 要】
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绘本阅读是由简单的线条和简单的文字构成的精美图画,笔者试图从绘本读物的实际价值入手,打破传统教师和家长思想上的思维界限,拓展绘本读物的内涵和外延,将绘本读物及绘本阅
【机 构】
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甘肃省崇信县城区第一小学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2018年23期
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