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基于现有教学模式和PBL教学模式的优缺点,以循序渐进地"四阶式"方式探索PBL教学模式在新建本科院校经管类专业教学中的创新应用,实现PBL教学模式与现有教学模式之间的优势互补和有效结合,改善本科教学质量,提升本科教学水平。
PBL教学模式在新建本科院校经管类专业教学中的创新应用研究——以广西科技师范学院为例
【摘 要】
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基于现有教学模式和PBL教学模式的优缺点,以循序渐进地"四阶式"方式探索PBL教学模式在新建本科院校经管类专业教学中的创新应用,实现PBL教学模式与现有教学模式之间的优势互
【机 构】
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广西科技师范学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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0年08期
【基金项目】
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2017年度广西高等教育本科教学改革工程项目“问题导向式学习(PBL)视角下新建本科院校经管类专业教学模式创新研究与实践”(编号:2017JGB446);2018年广西高等教育本科教学改革工程项目“应用型本科院校经管类专业‘理论-模拟-实操’一体化教学模式改革的研究与实践”(编号:2018JGZ150);2017年度广西科技师范学院本科教学改革工程项目“经管院应用型专业‘理论-模拟-实操’一体
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