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[摘 要] 每次作文都有很多学生挖空心思东拉西扯的拼凑，结果弄得文章要么故作高深，满纸空话；要么天马行红，内容荒诞不经；要么视野狭窄，选材雷同。本文针对学生写不好作文的原因展开论述，并对学生怎么样写好作文进行了重点研究，阐述了笔者的观点。
[关键词] 作文 真情实感 以情动人
每次作文都有很多学生挖空心思东拉西扯的拼凑，结果弄得文章要么故作高深，满纸空话；要么天马行红，内容荒诞不经；要么视野狭窄，选材雷同；这种编造文章的做法害处很大：一方面“编出”的文章题材大都雷同，缺少个性；另一方面 编作文其实是加大了作文的难度，编出来的文章往往感情虚假，立意不高，文章索然无味。冰心先生曾说过：你的感情只要有一点不真实，读者一下子就会念出来，所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。
学生为什么写不出真情实感的文章呢？最重要的一点，我认为是离开自然太久了。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，许多孩子每天从家门（宿舍）到教室，从书本到作业，远离了广阔天地，视野狭小、生活枯燥，从而造成思维缺乏形象，语言干巴无味。没有生活积累，没有切身体验，写作材料要么来自书本，要么就是道听途说，没有新鲜感也不真实。在这种生活状态下是很难写出真情实感的文章来。另一方面从人类语言习得途径来说学生的生活也缺少源头活水。人类从婴儿时期到学龄前，从单词到短语，从多个词排列、组合成句，逐渐达到语言自动化的复杂过程，正如鲁迅先生说过的那样，婴幼儿学习语言是在“没有教师、没有教科书”得情况下，是在独立克服最初学习语言的种种困难之后完成的。婴幼儿在大自然吸收丰富的营养，在具体得生活情境中，才逐渐学会语言。为什么狼孩不会说话，因为他失去了学习语言的环境。
那么怎样才能做到以情动人呢？
首先应该写曾经感动过自己的人和事，带着感动出发，才能够感动别人。生活处处充满故事，从生活中挖掘，留意每一个生活瞬间，做一个真实的人。我们读归有光的《项脊轩志》，作者只是记述了生活中的一些琐事。但因为他们都是作者感受最深、历久不忘的，但又是一般人平时熟视无睹，要么有一点感受却又瞬间即失的。所以一经作者真切再现，便具有很强的艺术魅力，这篇文章虽然题材细小却很能打动人心。
写作需要生活，越是亲身经历过，体验过的生活；自己的某种特别的情感体验；写在文章中往往能引起别人的共鸣。世界上的很多经典名著都是作者对自己生活的艺术再现。作为中学生，我们的生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，在进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的文章。我至今还记得五年前的一个学生写的一篇对自己不幸夭折的小弟的一篇纪念文章-——《小弟，你在那边还好吗？》文中小作者充满深情地回忆与小弟生活中的点滴小事，读来催人泪下。
要写自身的经历和情感体验就要注意平时的积累。
积累有多种途径，第一，可通过图书室、电视多媒体互联网让学生多接触了解现实生活中层出不穷的新人、新事、新风尚、新潮流、多多关注社会焦点问题和百姓热门话题，多多采集紧扣时代脉搏得新鲜材料，然后分析思索，写出自己的感受和思考。第二，鼓励学生到生活中去，到社会上去，到大自然中去，去听，去看，去体验去采集。去开阔视野。“情以物迁，辞以情发”让学生走出学校，走向广阔的田野，饱览大自然之美，感受山水田园之美。卢梭的教育理论大都强调从自然中给学生以教育和启发。他说：“没有呼吸到花的熏香，见到枝叶的美丽，阔步于湿润和柔软的草坪上，哪能使他的感觉欢愉啊！”社会是个大舞台，里面有形形色色的人，各种各样丰富多彩的人生，让学生作为生活的参与者和旁观者去体验不同的人生，积累情感素材、人生感悟。
作文就是敞开自己的心灵，通过与大自然、书本，社会生活、与自己灵魂的真实对话。
学生有了积累以后还要要求他们以一定的形式记下来。可以写日记自己欣赏。同时现代科技通信技术的发展普及特别是微博这一新興写作形式的出现，使的人人可以自由的写作发表，供人欣赏争鸣要求感兴趣的学生开设微博，抒写自己的感受，同学之间互相关注，开展互动，在这样得交流中，学生即时捕捉住自己细微的感受彼此间互相鼓励指点，交流中时时碰出思想的火花。在这期间教师也要参与进去，与学生展开平等的交流，是学习者必要的指导者、由外部因素所确定的课程技术员而不是教育工作者、学者和知识分子。比较好的文章鼓励学生到报纸杂志上发表。在不停地交流讨论中产生几个写作能手甚至一两个作家也不是不可能的事。
抒写真性情时同时要注意，抒发的感情必须符合真善美的人性定位。生活中有形形色色的人，人的思想境界、审美情趣也是千差万别的，抒发的感情也有高雅粗俗之分，即使面对同一景物，由于做真的品性不同， 他 们的感受也可能不一样。千万不要以为只要是真情实感都可以入文。应当知道只有高尚的真情实感才能让读者产生共 鸣。生活中没有丰富美好情感的人是不能演绎出动人的故事，写作中没有丰富美好情感的人是发现不了生活中美的情、美的人，因而也不可能写出动人的文章的。
让我们认真去体验生活，热爱生活，用我们的笔把自己的真情实感记录下来。高考作文可以写个性化感受，只要情感健康，语言表达好，一样可以获得高分。
[关键词] 作文 真情实感 以情动人
每次作文都有很多学生挖空心思东拉西扯的拼凑，结果弄得文章要么故作高深，满纸空话；要么天马行红，内容荒诞不经；要么视野狭窄，选材雷同；这种编造文章的做法害处很大：一方面“编出”的文章题材大都雷同，缺少个性；另一方面 编作文其实是加大了作文的难度，编出来的文章往往感情虚假，立意不高，文章索然无味。冰心先生曾说过：你的感情只要有一点不真实，读者一下子就会念出来，所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。
学生为什么写不出真情实感的文章呢？最重要的一点，我认为是离开自然太久了。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，许多孩子每天从家门（宿舍）到教室，从书本到作业，远离了广阔天地，视野狭小、生活枯燥，从而造成思维缺乏形象，语言干巴无味。没有生活积累，没有切身体验，写作材料要么来自书本，要么就是道听途说，没有新鲜感也不真实。在这种生活状态下是很难写出真情实感的文章来。另一方面从人类语言习得途径来说学生的生活也缺少源头活水。人类从婴儿时期到学龄前，从单词到短语，从多个词排列、组合成句，逐渐达到语言自动化的复杂过程，正如鲁迅先生说过的那样，婴幼儿学习语言是在“没有教师、没有教科书”得情况下，是在独立克服最初学习语言的种种困难之后完成的。婴幼儿在大自然吸收丰富的营养，在具体得生活情境中，才逐渐学会语言。为什么狼孩不会说话，因为他失去了学习语言的环境。
那么怎样才能做到以情动人呢？
首先应该写曾经感动过自己的人和事，带着感动出发，才能够感动别人。生活处处充满故事，从生活中挖掘，留意每一个生活瞬间，做一个真实的人。我们读归有光的《项脊轩志》，作者只是记述了生活中的一些琐事。但因为他们都是作者感受最深、历久不忘的，但又是一般人平时熟视无睹，要么有一点感受却又瞬间即失的。所以一经作者真切再现，便具有很强的艺术魅力，这篇文章虽然题材细小却很能打动人心。
写作需要生活，越是亲身经历过，体验过的生活；自己的某种特别的情感体验；写在文章中往往能引起别人的共鸣。世界上的很多经典名著都是作者对自己生活的艺术再现。作为中学生，我们的生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，在进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的文章。我至今还记得五年前的一个学生写的一篇对自己不幸夭折的小弟的一篇纪念文章-——《小弟，你在那边还好吗？》文中小作者充满深情地回忆与小弟生活中的点滴小事，读来催人泪下。
要写自身的经历和情感体验就要注意平时的积累。
积累有多种途径，第一，可通过图书室、电视多媒体互联网让学生多接触了解现实生活中层出不穷的新人、新事、新风尚、新潮流、多多关注社会焦点问题和百姓热门话题，多多采集紧扣时代脉搏得新鲜材料，然后分析思索，写出自己的感受和思考。第二，鼓励学生到生活中去，到社会上去，到大自然中去，去听，去看，去体验去采集。去开阔视野。“情以物迁，辞以情发”让学生走出学校，走向广阔的田野，饱览大自然之美，感受山水田园之美。卢梭的教育理论大都强调从自然中给学生以教育和启发。他说：“没有呼吸到花的熏香，见到枝叶的美丽，阔步于湿润和柔软的草坪上，哪能使他的感觉欢愉啊！”社会是个大舞台，里面有形形色色的人，各种各样丰富多彩的人生，让学生作为生活的参与者和旁观者去体验不同的人生，积累情感素材、人生感悟。
作文就是敞开自己的心灵，通过与大自然、书本，社会生活、与自己灵魂的真实对话。
学生有了积累以后还要要求他们以一定的形式记下来。可以写日记自己欣赏。同时现代科技通信技术的发展普及特别是微博这一新興写作形式的出现，使的人人可以自由的写作发表，供人欣赏争鸣要求感兴趣的学生开设微博，抒写自己的感受，同学之间互相关注，开展互动，在这样得交流中，学生即时捕捉住自己细微的感受彼此间互相鼓励指点，交流中时时碰出思想的火花。在这期间教师也要参与进去，与学生展开平等的交流，是学习者必要的指导者、由外部因素所确定的课程技术员而不是教育工作者、学者和知识分子。比较好的文章鼓励学生到报纸杂志上发表。在不停地交流讨论中产生几个写作能手甚至一两个作家也不是不可能的事。
抒写真性情时同时要注意，抒发的感情必须符合真善美的人性定位。生活中有形形色色的人，人的思想境界、审美情趣也是千差万别的，抒发的感情也有高雅粗俗之分，即使面对同一景物，由于做真的品性不同， 他 们的感受也可能不一样。千万不要以为只要是真情实感都可以入文。应当知道只有高尚的真情实感才能让读者产生共 鸣。生活中没有丰富美好情感的人是不能演绎出动人的故事，写作中没有丰富美好情感的人是发现不了生活中美的情、美的人，因而也不可能写出动人的文章的。
让我们认真去体验生活，热爱生活，用我们的笔把自己的真情实感记录下来。高考作文可以写个性化感受，只要情感健康，语言表达好，一样可以获得高分。