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教学审美化最大的特点是调动教和学两个积极性。会计教学审美化有益于学生专业知识的学习，有益于学生综合能力的发展，有益于学生整体素质的提高，有益于学生健全人格的形成。职业学校开展会计教学审美化，应以教学审美化为突破口，确立职业学校会计教学目标；以教学审美化为突破口，提升学生会计应用能力和基本素质；以教学审美化为突破口建立与本专业培养目标相适应的课程体系。