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学生的学习方式大体有两种：一种是以听讲和做题为主的接受性学习,一种是以体验为主的主动性学习。在以往的学科教学中,教师偏向以听讲和做题为主的接受性学习,很少关注这些学科知识与学生的实际生活有哪些联系,出现＂三多＂＂三少＂现象：教师讲得多,学生思考得少;结论告知得多,过程理解得少;接受学习得多,体验探究得少。